第1章1.1.2弧度制 作业 Word版含解析苏教版必修4数学.docVIP

[学业水平训练] 1．将5 rad化为角度是________． 解析：∵1 rad＝()°， ∴5 rad＝5·()°＝()°≈286°. 答案：286° 2．α＝－2 rad，则α的终边在第________象限． 解析：－2 rad＝－2×()°≈－57.30°×2＝－114.60°， ∴α为第三象限角． 答案：三 3．用弧度制表示终边落在第三象限的角的集合为________． 解析：若角α终边落在第三象限， 则{α|2kπ＋πα2kπ＋，k∈Z}． 答案：{α|2kπ＋πα2kπ＋，k∈Z} 4．设集合M＝{α|α＝－，k∈Z}，N＝{α|－π＜α＜π}，则M∩N＝________． 解析：分别取k＝－1，0，1，2，得α＝－，－，，. 答案：{－，－，，} 5．下列结论不正确的是________．(只填序号) ① rad＝60°；②10°＝ rad；③ rad＝115°. 解析： rad＝×()°＝112.5°，所以③错． 答案：③ 6．火车站钟楼上有座大钟，这座大钟的分针20 min所走的圆弧长是 m，则这座大钟分针的长度为________ m. 解析：因为分针20 min转过的角为，所以由l＝αr， 得r＝＝＝0.5(m)，即这座大钟分针的长度为0.5 m. 答案：0.5 7．(2014·济南高一质检)一个半径为r的扇形，若它的周长等于弧所在的半圆的弧长，那么扇形的圆心角是多少弧度？扇形面积是多少？ 解：设弧长为l，所对圆心角为α，则l＋2r＝πr， 即l＝(π－2)r. ∵|α|＝＝π－2，∴α的弧度数是π－2， 从而S扇形＝lr＝(π－2)r2. 8．设集合A＝{x|kπ－≤x≤kπ＋，k∈Z}，B＝{x|x2≤36}，试求集合A∩B. 解：由集合A＝{x|kπ－≤x≤kπ＋，k∈Z}，可知A＝…∪[－，－]∪[－，－]∪[－，]∪[，] ∪[，]∪….由B＝{x|x2≤36}，可得B＝{x|－6≤x≤6}，在数轴上将两个集合分别作出，如下图． 可得集合A∩B＝[－6，－]∪[－，－]∪[－，]∪[，]∪[，6]． [高考水平训练] 1．在(－4π，4π)内与－角的终边相同的角是________． 解析：首先写出与－π角的终边相同的角的集合{α|α＝2kπ－π，k∈Z}．然后再写出(－4π，4π)内的角α. 答案：－，－，， 2．已知圆上的一段弧长等于该圆的内接正方形的边长，则这段弧所对的圆心角的弧度数为________． 解析：设圆的半径为r，这段弧所对的圆心角为α，则正方形边长为r，则r＝r·α，即α＝. 答案： 3．已知扇形AOB的圆心角为120°，半径长为6，求 (1)的长； (2)扇形所含弓形的面积． 解：(1)∵120°＝π＝π， ∴l＝|α|·r＝6×π＝4π，∴的长为4π. (2)∵S扇形OAB＝lr＝×4π×6＝12π， 如图所示有S△OAB＝×AB×OD(D为AB中点) ＝×2×6cos 30°×3＝9. ∴弓形的面积为S扇形OAB－S△OAB＝12π－9. ∴弓形的面积是12π－9. 4．将一条绳索绕在半径为40 cm的轮圈上，绳索的下端处悬挂着物体B，如果轮子按逆时针方向每分钟旋转6圈，现将物体B的位置向上提升100 cm，那么需要多长时间才能完成？ 解：如图，设将物体向上提升100 cm，需要的时间为ts. 当BB′＝100 cm时， 的长是100 cm，所对的圆心角∠AOA′＝＝(rad)． 因为轮子每分钟匀速旋转6圈， 所以每秒匀速转过＝(rad)． 于是t s转过t rad， 所以t＝，得t＝≈4(s)． 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己