中考作文语言的生动性.ppt

* （3）二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事…… 比较一下孰优孰劣 一、什么是语言的生动性 （1）二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事…… （2）二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑…… 1.《编织二十一世纪的梦》 （文摘1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。 （文摘2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 2.《我的同桌》 《中考考试说明》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、 善于运用修辞手法,文句有 意蕴。 《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。 (一)、拟题——拥有一双明眸善睐的眼 二、怎样使语言更生动 借鉴他人学上两招 学校人物事件 家庭生活人事 社会见闻场面 报刊景视想象 1+1=？ 雪化了是什么 都是答案惹的祸 创新——民族 进步的灵魂 话题1：答案是丰富多彩的 拟题方法： 1.运用修辞格 2.引用俗语 3.化用古语 4.借用成语 5.套用流行语 6.巧用数学公式或符号 小结 (二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 3.准确捕捉，画一幅“漫画” 4.活学巧用，来一点“诗意” 已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语2张。 求：能否在眼皮“打架”之前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫子”— 好糊弄），1张化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿），英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易想别“借鉴”）。 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？（也没作答） 摘自《难题》 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 文例 (1)我低声说：“这次语文不及格。”这话要是爸爸听到了，肯定要大骂我一顿，可是她听了，大笑道：“你的语文终于不及格了，不错，有我的优良传统。”真是莫名其妙，天下哪有这样的母亲。 (3)我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” (2)那个“络腮胡子”可谓“绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。 文例 (二)、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 3.准确捕捉，画一幅“漫画” 4.活学巧用，来一点“诗意” (1) 孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两丝斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报纸上讽刺中国人的脸。 3.准确捕捉，画一幅漫画 文例 (3) 因为遗传，她的身子要有1.60米还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫葡萄牙和西班牙；她的招牌表情便是笑，至于招牌动作，则是男生们都会做的“酷”…… (2) 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个七老八十的 老头，我敢担保，像我这样的大近视，就算脱了眼镜，他站在200 米外的人群中，我也能准确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十 年代才有人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反扣身后， 不紧不慢地走着，活脱脱一个“阿伯”，要不是他穿上了一套和我 们一样的校服，你准会以为他是哪个新来的老师。 *