地理 人教版必修1 《第一章 行星地球 1.1 宇宙中的地球》课件PPT.ppt

第一章 行星地球;高中新课程标准地理必修（1）系列课件;一、宇宙的概念;地球处在什么样的宇宙环境中?;请欣赏宇宙中的星体;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;;;你能区分哪些是星云、哪些是恒星、哪些是行星、哪些是卫星、哪些是彗星、哪些是流星、哪些是星际物质？; 有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体 ; 请你设计一幅天体系统的层次简图（表），简明扼要地向同学们讲解地球所处的宇宙环境。 ;;总星系;下面是一张外星人从某河外星系发往我们学校的电报，请你在上面写出我们学校的“地址”;;从《太阳系示意图》和从课本P7 《八大行星主要物理性质比较》表中， 你和你的小组能获得哪些信息？ ;;;课堂巩固;3、天体系统的层次，由小排列顺序正确的是 ;;为什么地球成为目前发现的唯一适合生物生存和繁衍的天体？请你说说其原因。;地球为生物的生存提供的良好条件 ;活动5．现代的天文观测和实验，越来越支持这样一种观点：宇宙间的天体，只要条件合适，就可能产生原始生命，并逐渐进化为高等生物。假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向？;需要思考的问题 ;;物　　品;假如你的飞船坠落在地球上一片距人群300公里的荒漠地带。没有人知道你的飞机遇难，而你只有到达人群居住的地方才能获救，你在坠毁的飞机上找到下列15件没有损坏的物品。在这300公里的旅途中，你只能选择其中的一些带在身边。哪些是最重要的呢？请其重要性标注1－5的序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。 ;物　　品;序号;案例研究：火星上是否存在生命 阅读课本材料，思考： （1）你认为哪些条件可以作为火星上曾经有生命存在的证据？ （2）与地球相比，火星上的哪些因素不适合人类生存？ （3）搜集 “勇气号”和“机遇号”火星探测进展的资料，制作一张资料卡片。;5、地球上的水来源;野外生存技能——在晴朗的夜晚找???北极星 温馨提示．以5－6个同学为一组，制定课本P3“课题1”周密的观察计划。计划至少要包括小组成员、确定的观察目标、设计观察记录表和明确责任分工。 ;