直线射线-恩平恩城第二中学.PPT

第四章 图形认识初步 4.2 直线、射线、线段 （第1课时） 恩平市恩城第二中学 吴金珠 义务教育教科书 数学 七年级 上册 　　 学习目标： 1. “两点确定一条直线”的事实. 2. 理解直线、射线、线段的概念并掌握其表示法，认识他们之间的联系与区别； 3. 能读懂简单的几何语言并据此作出图形. 学习重点： 　　直线、射线、线段的概念及其表示法. 一. 以旧悟新，探求新知 问题1：同学们，小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，大家还记得它们的联系和区别吗？ ·O 问题3：如图，经过一点O画直线，能画几条？经过两点A、B呢？ A · Ｂ · 一、创设情境 引入新知 问题2、 要在墙上固定一根木条，至少要钉--------个钉子。 二、创设情境 引入新知 问题4：你还能举出一些实际生活中应用“两点确定一条直线”的实例吗？ 一、创设情境 引入新知 二、创设情境 引入新知 建筑工人在砌墙时，经常在两 个墙角的位置分别插一根木桩，然 后拉一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的. 数 学 服 务 于 生 活 植树时，只要定出两个树坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线.（它的根据是什么？） 直线有两种表示方法： （1）可以用一个小写字母表示直线； （2）因为“两点确定一条直线”，所以也可以用直线上的两点表示直线. 2. 归纳完善，丰富新知 ● ● A B l 1）、直线 l ； 2）、直线 AB 或直线 BA。 2. 归纳完善，丰富新知 （1）点与直线的位置关系： 点在直线上（直线经过点）； 点在直线外（直线不经过点）． （2）当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点． ● ● A B l 1）点A在直线 l 上 （直线 l 经过点A）； 2）点B在直线 l 外 （直线 l 不经过点B）。 a b ● O 直线a与直线b相交于点O。 4. 归纳完善，丰富新知 线段的两种表示方法： （1）可以用一个小写字母表示线段； （2）也可以用直线上的两个端点字母表示线段. ● ● A B a 1）、线段a ； 2）、线段AB或线段BA。 4. 归纳完善，丰富新知 射线的两种表示方法： （1）可以用一个小写字母表示射线； （2）也可以用两个大写字母表示 射线.（端点字母写在前面） ● ● A B b 1）、射线b； 2）、射线AB。 问题9：填写表格，归纳直线、射线、线段的联系与区别． 4. 合作交流，再获新知 端点 延伸 表示 图形 名称 可度量 2个 不可延伸 1.线段AB (或线段BA) 2.线段a 线段 不可度量 1个 向一端无限延伸 1.射线AB 2.射线l 射线 不可度量 0个 向两端无限延伸 1.直线AB (或直线BA) 2.直线l 直线 B · l A · B · l A · B · a A · 2个 不可延伸 1.线段AB (或线段BA) 2.线段a 1个 向一端无限延伸 1.射线AB 2.射线l 0个 向两端无限延伸 1.直线AB (或直线BA) 2.直线l 看图填空： E m n 它们的交点是 直线 m 与直线 n的位置关系是 问题：图1中的直线m与图2中的哪个图形会相交？ （A）线段PQ（B）射线OP （C）直线OQ 图1 已知线段PQ、射线OP和直线OQ. O P Q 图2 （射线PO？） √ 说一说 画一画 相交 点E 如图，以A为端点的线段有几条？以B为端点的线段有几条？请分别表示这些线段: 线段BA 线段BC 线段BD 线段BE 线段BF 线段AB 线段AC 线段AD 线段AE 线段AF 线段的两个端点中，只要有一个端点不相同，就是不同的线段. 数一数 往返于北京、济南两地的动车D57，中途停靠天津、沧州、德州三个站点根据你所学的知识回答：需要制定多少种不同的票价？（假定往返票价相同） 北京 天津 沧州 德州 济南 答:10种 数 学 服 务 于 生 活 问题7： （1）用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. 3. 即时练习，巩固新知 P · · Q l A · A a b c B C （2）按下列语句画出图形： ①直线EF经过点C； ②点A在直线 l 外； ③直线AB与直线CD相交于点A． 3. 即时练习，巩固新知 E · · F C · ① l A · ② ③ D · · C A B · · 问题10： （