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2015年下半年中小学教师资格考试 生物学科知识与教学能力试题初级中学分钟150分） 一、单选25小题每小题2分，共50分） 1、如果将某一细胞的细胞核除去，则该“去核细胞”将会（）。 A、停止生长 B、变成肿瘤细胞 C、继续生长和分裂 D、变成具有全能性的细胞 【答案】A。 下列物质及其基本组成单位，匹配错误的是（）。 物质 基本组成单位 A 脂肪 磷脂 B 糖原 葡萄糖 C 抗体 氨基酸 D tRNA 核糖核苷酸 【答案】A。 某同学在观察洋葱片叶表皮细胞时，视野中看到的细胞数量最多的镜头组合是（）。 A、①和③ B、①和④ C、②和③ D、②和④ 【答案】C。 4、用热水烫番茄很容易在其表面撕下一层皮这层皮属于。 A、分生组织 B、保护组织 C、薄壁组织 D、输导组织 【答案】。 5、下列生物学实验及操作不合理的是。 A、在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏 、在探究果胶酸的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同 、在探究酵母菌种群数量的变化时，摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数 、在观察细胞壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鱗片叶外表皮作为观察材料 【答案】A。 6、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）。 有颈部异形齿 有羊膜卵，用肺呼吸 体温恒定，有角质鳞片 两心房，心室有完全隔膜 【答案】B。 7、关于鸟类双重呼吸的叙述正确的是。 A、鼻孔和口同时“一呼一吸” 肺部和气囊均能进行气体交换 吸入的气体先经过肺再进入气囊 吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换 【答案】。 8、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。 非同源染色体上的非等位基因 同源染色体上的等位基因 同源染色体上的非等位基因 一对性染色体上的等位基因 【答案】C。 在图一所示的磨菇中能产生孢子的部位是。 图一 A、① B、② C、③ D、④ 【答案】。 10、植物组织培养的理论依据是（）。 细胞的分裂 细胞的分化 基因重组 细胞的全能性 【答案】。 11、在自然状态下，不改变种群基因频率的是（）。 自然选择 基因突变 基因重组 个体迁入迁出 【答案】。 细胞与内环境的示意图，如图二所示，下列叙述正确的是。 图二 A、人体内进行新陈代谢的主要场所是③ 毛细血管管壁细胞生活环境是②③④ ④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素 正常情况下，③的渗透压、温度等处于稳态 【答案】。 13、免疫调节在维持机体稳态中有重要作用，下列属于免疫失调的是（）。 抗体与细菌霉素特导性结合 移植的器官被细胞免疫排斥 效应细胞清除体内癌变细胞 过敏原引起的特异性免疫反应 【答案】。 图三表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面下列叙述错误的是。 图三 A、电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩 电刺激②处，电流计能记录到两次电位变化 电剌激①处，电流计会发生反向的两次偏转 神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 【答案】。 15、关于植物激素的叙述错误的是。 A、多种植物激素协调控制植物生长发育 植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子 植物激素进入细胞并催化细胞代谢中的特定反应 D、植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用 【答案】。 16、关于种群和群落的叙述错误的是。 A、使用取样调査法可获知种群密度和丰富度 种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构 调査研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系 【答案】。 在资源和空间有限条件下种群数量成“S”型增长图四是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。 图四 A、19.8°C条件下环境容纳量最小 环境容纳量随环境温度不同而改变 条件下，第五天左右的种群增长速率最大 条件下，种群数量将维持在值恒定不变 【答案】。 18、下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（）。 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 实验目的是探究小鼠的先天性行为 小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓 【答案】D。 19、下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述正确的是（）。 均需有氧条件 均需高温高压灭菌 均可以使用自然菌种 发酵菌群均为原核生物 【答案】。 20、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛最重要的基础是（）。 、人工授精 细胞培养 胚胎分割移植 显微注射技术 【答案】。 21、在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。 ①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力