氧气实验室制法2.docVIP

实验室制取氧气（第1课时）【学习目标】1.初步学会制取氧气的方法，知道其原理、实验装置、收集法、催化剂(重点)2.通过观察与实验，掌握研究化学问题的科学方法（难点）3.培养学生善于质疑的精神以及严谨的科学态度一、导学自习关于氧气，你已经知道了什么？引入：在实验室里你怎样制取一瓶氧气？我们怎样知道氧气有什么样的性质呢？现在我们先学习氧气的实验室制法（一）氧气的实验室制法：活动1：药品的选择思考：1.回忆我们已经学习的能产生氧气的方法，是否适合用于实验室制氧气？ 2．制氧气的药品需要考虑哪些因素？你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？ H2O B.CO2 C.NaCl D.KMnO4 E.H2O2 F.CH4 3.确定实验室制取气体的化学反应时应考虑哪些因素？ 活动2：装置的选择思考：1.采用什么样的制取装置，有哪些注意事项？ 发生装置：依据反应物的状态及反应条件可有以下两种发生装置 【思考讨论】 A装置适用于： B装置适用于： 2．怎样收集，有哪些注意事项？ 收集装置：依据气体的溶解性和密度可有以下两种收集装置 【思考讨论】 A装置适用于 B装置适用于 扩展 收集气体还可选用如下图装置 若收集的气体密度比空气大，则气体应从 管进；若收集的气体密度比空气小，则气体应从 管进 若收集难溶或不易溶于水的气体，应先将瓶中装满水，气体应从 管进，水从 管出。 活动3：探究实验室制取氧气——选择适合的催化剂：取A、B、C、三支试管，分别加入3ml~5ml的过氧化氢溶液通过实验总结你认为最适合于在实验室制取氧气的做法是 。思考：1.在化学反应里，能 其他物质的化学反应速率，而本身的 和 在反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂。 2.催化剂的特点  3.催化剂的作用 4.同一反应中可有不同的催化剂。如过氧化氢溶液分解除可用二氧化锰作催化剂，还可用氧化铁、氧化铜等，只是二氧化锰催化效果更好。 5、催化剂只能改变化学反应速率，如果反应物的量一定，是否加催化剂不能增加或减少生成物的量。 实验室制取氧气1、药品：________________和___________2、反应原理（写文字表达式）：______________________，反应类型是___________3、过氧化氢制氧气装置一 主要仪器：____________、___________、双孔橡皮塞、导管、集气瓶、水槽等 4、实验步骤 (安装仪器，检查装置气密性 (向锥形瓶中加入二氧化锰（先固） (将过氧化氢溶液加入分液漏斗中（后液体），控制分液漏斗活塞，滴入过氧化氢溶液；⑷收集氧气 方法：_____________法，因为_______________；或________________法，因为_______________。 注：若用排水法收集，收集时间 ⑸检验方法：________伸到瓶内， 则是氧气；或者将 伸到瓶内，若木条燃烧更旺则是氧气。⑹验满方法：用向上排空气法收集时，用带火星的木条集气瓶伸到_______，当看到____________时即已收集满.⑺放置方法 在桌子，并盖上毛玻璃片。 过氧化氢制氧气装置二 检查