自考本科马哲绪论-1PPT.pptx

自考本科《马克思主义基本原理概论》2008版课程代码3709;开课前话题;开课前话题; 马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本的理论特征。;开课前话题;开课前话题;开课前话题;童年;恩格斯的出生地;马克思的家庭背景与最初思想的形成;新世界观的初现与创立;新世界观的公开问世;1）马克思、恩格斯的转变。（从唯心主义的唯物主义，从民主主义到共产主义） 2）从《1844年经济学哲学手稿》到《圣神家族》。 3）天才世界观的萌芽——“关于费尔巴哈的提纲”（十一条，1845年春天） 4）马克思主义世界观形成的标志：《德意志意识形态》（1845年—1846年） 5）新世界观的问世——1848年《共产党宣言》发表;在经济领域的成就;马克思晚年对人类学的沉思与探讨;1849年移居伦敦，直到病逝。 1883年3月14日，马克思在伦敦去世。安葬伦敦郊外的海格特公墓。 马克思最爱说的话：“为世界工作。” 马克思的一生是辛劳的一生、战斗的一生、光辉的一生。;恩格斯的家庭背景与最初思想的形成;恩格斯对新世界观创立的贡献;为马克思完成《资本论》所作的贡献;恩格斯的重要著作：;晚年对唯物史观的发展;马克思、恩格斯办《莱茵报》情景图;24;伟大的友谊;引言;引言; 马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。;第二次：1999年英国路透社评选 ;第三次：2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家;第四次：2005年德国评选最伟大人物 ;马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”引起的思考.; 可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。……;上述答案引起的思考是：;在信中,布莱尔以崇敬的心情描述了马克思学说给他带来的巨大帮助，尤其是奠定了他对人和社会关系的认识。 “甚至在我们自己的党内（尽管程度要低得多）有一种反对思想自由的倾向。在这种情况下，我不觉得马克思主义与社会主义持续地联系在一起应受到某种程度上的谴责。我曾不厌其烦地阅读马克思的著作，我发现这让我在许多方面茅塞顿开，尤其使我对人和他们所生活的社会之间关系的认识发生了不可逆转的改变。”;;引言;绪论;绪论;本章学习方法;一、什么是马克思主义;一、什么是马克思主义;一、什么是马克思主义;;二、马克思主义的产生和发展;二、马克思主义的产生和发展;; 工业革命通常指资本主义机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命。亦称产业革命。它既是生产技术上的革命，又是社会生产关系的重大变革。始于18世纪60~80年代，结束于19世纪末。;18世纪60年代，英国工业革命首先从棉纺织业开始。;; 1825年英国爆发了第一次全国性生产过剩危机。此后于1836年和1847年又相继爆发了波及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。每一次经济危机的爆发，都给资本主义世界造成巨大的破坏。 ;;随着机器大工业对工场手工业、雇佣劳动制度对封建生产关系的取代和发展，社会日益分裂为两大阶级。工业革命在创造了一个大工业资本家阶级的同时，也创造出了一个与大工业相联系的人数众多的无产阶级。;三大工人运动;政府军镇压里昂工人起义;无产阶级作为一支独立政治力量登上历史舞台;二、马克思主义的产生和发展;马克思主义是在批判地继承人类历史上优秀思想成果，特别是在批判地继承、吸收和改造人类19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和英国法国的空想社会主义科学成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。;德国古典哲学 ;德国古典哲学 ; 英国古典政治经济学以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表，他们提出了劳动是国民财富的源泉、劳动创造各种商品、劳动时间决定商品价值等观点，为科学政治经济学奠定了基础，由此也成为马克思主义的一个直接理论来源。;英国古典政治经济学;　　19世纪初期的以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为代表的空想社会主义，对资本主义制度进行了无情的批判，对未来的社会主义进行了天才的设想，从而成为马克思和恩格斯创立的科学社会主义的理论源泉。;英法两国的空想社会主义; 19世纪40-60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。 ;除上述理论外，自然科学技术发展也为马克思主义产生创造了条件; 19 世纪40 年代的一切条件，对当时的人们来说都是共同的。但为什么只有马克思恩格斯能够创立一种正确的理论，而别人则达不到这一高度呢？ ; 关键在于，马克思恩格斯与其同时代的人相比，具有双重优越性。 比工