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浅谈中学英语词汇复习教学 都文静 英语辅导报社 一、学生在词汇学习方面存在的问题 1．我很想学好英语，但我总是记不住单词，所以我的阅读能力和写作能力都很差劲。 2．我的单词读不准、拼写也总是出错。单词拼写题和写作题常常因此而丢分。 3．我喜欢把同、近义词的区别搞得清清楚楚，可为什么我在做词汇题时还是得不到高分。 4．我有一定的生词量，但我在做题（完形填空、阅读理解）时还时常把问题做错，失分很多。 二、词汇在中考题中的具体测试题型 1.直接考查单个词的词形变化, 或对词组进行英汉互译的考查，或考查单词拼写; 2.在句子中考查词形的变化或句型转换题（同义句转换）。 3.在篇章中考查词汇用法（综合填空，开放型选词填空，短文填空题型 三、词汇复习教学的三个层次 1. 点 2. 线 3. 面 三、词汇复习教学的三个层次 1. 点 Sound Form Meaning 三、词汇复习教学的三个层次 2. 线 sentence context: a____ (be able to meet the cost of) The house is too dear. I can’t _____ it. (2005年安徽省) multiple choice tests: Lucy went home for holidays by plane last month. A. by bus B. by air C. By train D. by sea (2005年镇江) 三、词汇复习教学的三个层次 3. 面 gap-fill test: 综合填空”及“短文填空 考查学生从记忆中搜寻相应的词汇并根据上下文语境的提示完成短文。这种题型便能弥补multiple choice 在考查学生真实的词汇能力方面的不足。 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 1. 课堂教学 a.课前给学生预留一些“软作业” b. 课堂上通过pair work, group work 让学生汇总他们的作业 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 2. 意识提升阶段 构词法 word formation 注意 noticing 意识提升 awareness-raising 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 3. 语篇强化训练 强调在语境中学习词汇，在阅读语篇加强对词汇的训练。 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 4. Supplementary materials: pronunciation (same spelling/same pronunciation/ different meaning或different spelling/same pronunciation/different meaning ), word forms (nouns, adjectives adverbs, compound words, synonyms, antonyms), confusing pairs (already/yet, job/work, lend/borrow, take/bring), phrasal verbs (put off, get on/get off), topics (shopping , sport, clothes) 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 5. Learner training a. remembering words rote learning (适合记忆numbers and colours类型的词汇) sound ----form: 音形互记 make sentences : make up one’s own sentence 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 b. using mnemonics 根据自己的词汇记忆类型制定自己的记忆法 (sound, pictures, association) c. word cards d. guessing from context e. using dictionaries 四、进行词汇复习教学的一些有效的方法 6. 通过其他技能来促进词汇的记忆 Grammar Reading Translation 五、词汇复习的实用技巧 1. 利用body language来记忆单词 2. 利用意识描绘和联想的方法来将生词和实物联系起来。 3. 随时随地将