高中数学数列极限课件PPT.pptVIP

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2018-01-15 发布于江苏
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高中数学数列极限课件PPT.ppt

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高中数学数列极限课件PPT

教材：人教版高级中学《数学》第三册 P73－P76 (一) 结合实际，动画导入 (二) 感知实例，归纳概念 (三) 尝试探究，深化概念 (四) 分层练习，巩固提高 (五) 课堂小结，布置作业教学过程: 正三角形正六边形正十二边形 1.刘徽割圆术:“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体，而无所失矣。” 直径为1的圆：（一）结合实际，动画导入：内接正多边形边数正多边形周长 6 312 324 348 396 3192 3384 3768 31536 33072 3.141592106 … … （一）结合实际，动画导入： 1 2、战国时代哲学家庄周说道： “一尺之棰，日取其半，万世不竭。” 求第n天剩余的木棒长度(尺)，并分析变化趋势；第1天第2天第3天第n天 …… …… （一）结合实际，动画导入： (一) 结合实际，动画导入 (二) 感知实例，归纳概念 (三) 尝试探究，深化概念 (四) 分层练习，巩固提高 (五) 课堂小结，布置作业教学过程: 1、 [观察思考]：考察以下数列的变化趋势。（1） (2) (3) （二）感知实例，归纳概念 . . . . . . . . . . （1） (2) 1 2 0 1 2 3 3 4 . . . . . . (3) . . . . . . . . . . . . . . 0 -1 1 2 - 1 3 （二）感知实例，归纳概念 2 [揭示本质]：观察变化趋势，总结规律。 . 记作：定义：一般地，如果当项数n无限增大时，无穷数列的项无限地趋近于某个常数a,（即无限地接近于0）那么就说数列以a为极限，或者说a是数列的极限 3、 [概念形成]：揭示共同规律，形成概念。（二）感知实例，归纳概念 (一) 结合实际，动画导入 (二) 感知实例，归纳概念 (三) 尝试探究，深化概念 (四) 分层练习，巩固提高 (五) 课堂小结，布置作业教学过程: (三)尝试探究，深化概念: （1）（3）（2）（4）（5） [应用举例]：揭示共同规律，形成概念。例2判断以下推理过程正确与否：猜想数列的极限，再用计算器计算 (三)尝试探究，深化概念是否正确？结论：一般地，若，而0.99很接近于1 [猜想，探究]： (一) 结合实际，动画导入 (二) 感知实例，归纳概念 (三) 尝试探究，深化概念 (四) 分层练习，巩固提高 (五) 课堂小结，布置作业教学过程: [巩固性练习] ：考察以下数列的极限。 (四)分层练习、巩固创新观察讨论