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电气与电子信息工程学院 《消费类电子产品的设计与制作 课程设计报告》 名 称：　 数字频率计的设计与制作消费类电子产品的设计与制作 姓 名 学 号 专业班级 电子信息工程技术2009（1）班 课程设计题目：数字频率计的设计与制作 发光二极管的正向导通电流和正向导通电压分别为多少？ 答：发光二极管的正向导通电流大约为5mA~10mA，正向导通电压约为2V左右。 数码管的检测方法？ 答：每个数码管有十个引脚，其中三号与八号脚是公共端，当以红表笔接公共极时，黑表笔去接触其余引脚，发现每次数码管都有灯亮，说明此数码管是好的，也说明此数码管是共阳极。若用黑表笔接公共端，红表笔去接触其余引脚，发现每次数码管都有灯亮，说明此数码管是好的，也说明此数码管是共阴极。 3、4024与4027芯片在数字频率计中分别起什么作用？ 答：4024芯片在频率计中起到分频的作用，将100Hz的信号进行100分频，得到频率为1Hz的脉冲信号。4027芯片上升沿触发JK触器。 数字频率计的工作原理？ 答：数字频率计是测量周期信号的频率。在给定的 1S 时间内对信号波形计数，并将计数结果显示出来，读取被测信号的频率。数字频率计首先必须获得相对稳定与准确的时间，同时将被测信号转换成幅度与波形均能被数字电路识别的脉冲信号，然后通过计数器计算这一段时间间隔内的脉冲个数，将其换算后显示出来。 成绩评定依据： 设计方案准备10分课设纪律分设计态度分安装调试10分创新点10分实物验收10分课设答辩10分实验报告10分 指导教师签字： 年 月 日 目录 一、课程设计标题 1.1课程名 1.2设计题目 二、课程设计任务与要求 2.1基本任务 2.2基本要求 三、实验内容 3.1技术指标 3.2基本原理 3.3系统框图 3.4系统总设计图 3.5各部分电路与功能 四、元器件的检测 4.1电阻器的检测方法 4.2电容器的检测方法 4.3电源变压器的检测方法 4.4二极管的极性判别与检测 4.5芯片与数码管的检测 五、实物制作 5.1电路图的绘制 5.2电路的焊接 六、总结 6.1设计思路 6.2问题及其改进 6.3心得体会 七、附录 八、参考文献 《消费类电子产品的设计与制作》 课程设计任务书 2010～2011学年第一学期 课程设计时间：2010年12月13日—12月24日（16，17周） 课程设计地点：K2自控、DSP实验室 学生姓名： 专业班级： 09电信专 指导教师： 工作部门： 电气学院 课程设计标题 1.1课程名 消费类电子产品设计 1.2设计题目 数字频率计的设计与制作 二、课程设计任务与要求 2.1基本任务 2010年12月8日：下发设计任务书，布置设计任务和设计要求、设计时间安排。要求学生到网上或图书馆查询关于频率计设计方面的资料 2010年12月13日：讲解电源与整流稳压电路、信号放大、波形整形电路、控制门电路的工作原理，并要求学生相互讨论且搞懂这一部分设计原理和设计方案。 2010年12月14日：讲解计数器、锁存器、显示译码器与数码管电路的工作原理，并要求学生相互讨论且搞懂这一部分设计原理和设计方案。 2010年12月15日：要求学生绘出数字频率计的原理框图以及各部分电路的详细连接图，并且查资料搞懂各部分的原理。 2010年12月16日：根据已经论证的详细电路图，用PROTEL99上机画出数字频率计的原理图，及PCB版图。 2010年12月17日：在弄懂原理的前提下，要求学生列出器件清单，并与老师讨论方案的合理性。确定设计方案、器件清单后，以班为单位，于星期六、星期天去购买器件。下星期准备焊接。 2010年12月20日：讲解焊接技术、数码管、二极管、三极管等器件的检测方法，并要求学生查询关于器件检测方面的资料。元器件的检测及布局。 2010年12月21日：焊接电源、输入信号检测、输入放大与整形电路、计数器电路、控制门检测、显示译码电路与数码管显示电路等，并进行检测。 2010年12月22日：继续进行焊接。 2010年12月23日：安装、调试、故障排除 2.2基本要求 1、按每2~3人分组，要求方案中每组设计重点不同，不得相互抄袭。 2、硬件制作实物完成情况，演示设计与调试的结果。 3、设计方案与说明书。4、课程设计报告或总结。 三、实验内容 3.1技术指标 1．频率测量范围：10~9999Hz 2．入信号波形：任意周期信号 3．输入信号电压幅度：300mV 4．电源：220V、50