柯英总编课件PPT.pptVIP

全国少工委提出了： 少先队要旗帜鲜明地对少先队员进行共产主义理想教育。 于是，“树理想，学创造，做主人”为主题的共产主义教育活动在全国掀起高潮。 80年代—— 全队开展了“祖国发展我成长”、“红领巾心向党”主题教育活动。引导教育队员认识“一面旗帜”——中国特色社会主义伟大旗帜，了解“一个目标”——夺取全面建设小康社会新胜利，坚定“一个方向”——时刻准备为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 新世纪—— 少年儿童成长道路上是需要榜样的。 雷锋的事迹、雷锋的精神最能全面、生动地反映少先队教育的核心思想和内容，最能深刻地诠解新的历史条件下少先队组织的根本任务。 雷锋的为人民服务思想，与队礼“人民的利益高于一切”一脉相承。 雷锋对党、对祖国的深厚而质朴感情，正是我们开展爱党教育的生动素材。 雷锋热爱劳动、刻苦学习、艰苦奋斗的优秀品质和少先队基本层面的目标和任务是一致的。 今年是建党90周年。根据全团开展的“学党史、知党情、跟党走”主题活动的总体部署，全国少工委提出：要抓住纪念建党90周年契机，加强对少年儿童进行爱党教育，灌输培养他们对党对社会主义的朴素感情，深入开展“红领巾心向党”活动。 一种精神力量 , 一份时代责任 ——谈新时期雷锋精神与学雷锋活动  团中央辅导员杂志社总编 柯 英 题记 ——雷锋，虽是一位普通战士、平凡人物 ；毛泽东同志却亲笔题词，号召全国人民向“雷锋同志学习”。 ——雷锋精神，作为一种伟大的力量，40多年来矢志不渝地影响着中国、引领着一代又一代青少年健康成长，成为指引广大少年儿童不断向前的人生坐标。 一种永恒的精神动力 一份坚实的时代责任 第一篇 怀念·敬仰 雷锋是那个时代的榜样，却永远不为人们所忘怀。 他留给后人的既是一种持之以恒的动力，更是一份宝贵的精神财富。 40年来 雷锋小学始终高举学雷锋的旗帜。校园里处处有雷锋的声音、雷锋的行动、雷锋的精神：雷锋塑像、雷锋展示馆、雷锋的三件宝…… 40年过去了 雷锋小学的校长换了11任，却从没有停止学雷锋的脚步，始终肩负着弘扬雷锋精神的崇高责任和使命，引领着一代又一代少年儿童在学雷锋的征程上勇往 直前。 倡导“全国以雷锋名字命名的”学校形成德育合作研究体，就是要凝聚更多力量弘扬雷锋精神 2004年，发起并组织的全国“相约雷锋城夏令营暨未成年人思想道德研讨会”，为在全国建立“雷锋学校大联盟”打下了基础 这项堪称学雷锋活动的重要创举从此拉开了“全国雷字号”学校深入开展学雷锋活动，共同研讨雷锋精神时代特征的新篇章。 雷锋学校大联盟 如同一个用雷锋精神教育青少年的舰队，开始联合启航，而张平校长就是这艘旗舰上的领航人，带领着这支学雷锋舰队，朝着共同的目标携手前行 在大联盟的队伍里，既有以雷锋名字命名的学校，还有历任雷锋班班长、雷锋生前的战友、雷锋辅导过的学生、学雷锋先进人物，成为学雷锋旗帜上一支德育外援团，重要的校外辅导队伍 第二篇 困惑·反思 雷锋出国了？ 雷锋精神过时了？ 《中国青年报》曾于某年的“学雷锋日”做过一次调查，结果显示： 82％的受访者认为，跟20多年前相比，“雷锋”越来越少了。同时有半数孩子对雷锋其人不甚了解，近三成孩子不知道雷锋是何人。 原因归结， “三化”现象 单一化——内容单一陈旧，脱离社会发展现实，不能满足成长需要，认同度日益下降； 程式化——形式呆板滞后，脱离生活实际，与孩子的兴趣和要求相差较大； 短期化——缺乏长期、有效的推进机制，无法保证教育活动长期、持久稳定地开展。 在新的历史时期，如何向少年儿童宣传、诠解雷锋精神，引导他们从雷锋精神中汲取成长的营养？ 如何使学雷锋活动更贴近时代、贴近儿童、贴近生活，在内容和形式上不断创新，与时俱进？ 如何在学雷锋活动中找到实现少先队根本任务的契合点？ 第三篇 雷锋精神·根本任务 雷锋精神内涵 雷锋精神曾经唱响了时代最强音，培育了文明道德风尚。 “雷锋精神”是博大而永恒的，以时代的视角、理性的思维全面地理解“雷锋精神”，以饱满的激情、务实的行为，与时俱进地开展“学雷锋”活动，这是对雷锋的真实缅怀，是少先队思想道德建设的重要构成，也是共筑“和谐社会”的有益之举。 少年儿童时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行崇高理想、道德情操、心理品质和行为习惯等教育的最佳时期，也是帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。 因此，少年儿童思想道德建设必然要有一定的精神作支撑，要有一定的动力作保障。 雷锋的爱党爱国爱人民的思想，正是引导少年儿童不断进步的动力源泉，迈好人生的第一步的思想基础。 2009年，全国少工委提出了新