《经济法基础》课程说课PPT.pptVIP

《经济法基础》 课程说课 说课内容 1.1性质定位 　　经济法基础是一门为财经管理类各专业大中专学生开设的经济类专业基础课，是会计学专业的专业必修课，为经济专业的主干课程。 1.2作用定位 1.3 目标定位 1.4 前导后续课程 2.1 教学内容的设计理念 　　《经济法基础》在本校是职业能力课。市场营销、物流、国际贸易、电子商务、会计、投资理财等专业都将经济法基础作为必修课开设，让学生理解并应用专业知识的同时，学习必要的经济法律知识，建立合理的知识结构，树立法律意识，以适应市场经济法制化的要求。 《经济法基础》课程教学的重点并不在于向学生传授一套完整的经济法学理论，而是在于保证学生所学的知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种经济类和会计类职业资格考试的需要。 2.2 教学内容的设计思路 2.3课程内容设计 2.3课程内容设计 3.1 教学方案设计 3.1 教学方案设计 3.1 教学方案设计 3.2 教学方法 课例:《经济法基础》分任务教学方案（1） 课例:《经济法基础》分任务教学方案（2） 课例:《经济法基础》分任务教学方案（3） 4.1 上课老师 目前《经济法基础》课程有2位专职教师. 4.2 教学教材 课程教材： 采用与本校《经济法基础》程标准要求一致的教材。选取教材注重的特点： （1）以培养社会需要人才为导向； （2）注重内容使用与更新，尽可能增加实用知识与技能内容； （3）教材中案例的设计，内容要更贴近实际生活。 4.2 教学教材 《经济法基础》 华东师范大学出版社 《经济法基础与实务》 人民邮电出版社 4.3 教学资源 4.3 教学资源 4.3 教学资源 4.4 教学实训条件 经贸系实训室 5.考核标准 学生成绩构成 六.教学效果 7.课程特色 8.改进思路 结束，谢谢。 图片 音视频 五、考核标准 平时表现 理论考试 实践考核 20% 50% 30% 出勤记录 课堂纪律 思想道德 课堂作业 平时测验 期末考试 实训任务的完成 实际技能的掌握 六、教学效果 实际表现 运用了案例教学、讨论式教学、任务驱动教学和教学做相结合等形式多样的教学方法和手段，有力地促进了学生自主学习的积极性以及职业能力的培养和提高。 教师评价 学校教师对《经济法基础》课程进行了听课、检查教学教案等，认为课程教学大纲、授课计划、教案等均符合教学要求，教学内容和教学方法符合专业培养目标和人才培养规格需要。 学生评价 学生根据教师的教学态度、学术水平、上课的教学方法、教学效果、辅导情况、作业布置情况、作业批改情况、学生的自我学习效果等进行打分，从学生评教的结果看，学生对本课程组的教师都是非常满意的。 为各种经济类和 会计类职业资格 考试与技能考试 打下坚实的法律 知识基础。 七、课程特色 棱锥型列表 以就业为导向，根据中高等职业院校财经管理类学生 的认知特点来展示教学内容。 注重“理论教学与法律应用相结合，普法教学与法律技能训练相结合”，既培养学生的法律意识和基本的价值判断，特别突出实践性教学，力求理论联系实际，理论教学与实例、实训相衔接。 八、改进思路 文本 文本 文本 教学设计 四、 考核标准 五、 文本 教学效果 六、 课程特色 七、 改进思路 课程定位 一、 教学内容 二、 教学实施 三、 八、 一、课程定位 本课程在经济管理类专业人才 培养方案中处于十分重要的地位 适用专业：市场营销、物流、国际贸易、 电子商务、会计、投资理财、财经管理类专业 1、让学生理解并应用专业知识的同时，学习必要的经济法律知识，建立合理的知识结构，树立法律意识，以适应市场经济法制化的要求。 2、学生所学的经济法基础知识在今后的工作和继续学习中能用得上，并能满足学生参加各种经济类和会计类职业资格考试的需要，促进学生职业素质养成和职业能力培养提高。 作用定位 知识目标 1、经济法基本理论 2、掌握市场主体法，包括个人独资企业法、合伙企业法和公司法 3、掌握市场秩序管理法内容 4、掌握合同法的主要内容 5、掌握工业产权法，包括商标法和专利法的内容 6、掌握税收法、会计法的内容 7、掌握劳动保障法的内容 8、掌握仲裁与诉讼法主要国内仲裁、民事诉讼法的内容 能力目标 1、具备市场经济条件下的基本法律理念和基本法律素质 2、能运用经济法基本理论解决实际问题的能力 3、具备认识问题、分析问题、判断是非的能力 4、养成知法、守法的好习惯 5、具备良好的口头与书面表达能力、语言沟通能力 素质目标 1、身心素质好：心态正常、乐观向上、抗挫力强 2、思想品德优：遵纪守法、诚实守信、团结合作 3、职业素养高：爱岗敬业、认真负责、精益求精 4、人文素养佳：有良好的职业道德和先进管理理念 掌握