【2011高考语文一轮复习】专题评估13：扩展语句，压缩语段（详细解析）.docVIP

2011高考语文一轮复习 专题评估 专题评估十三　扩展语句，压缩语段 板块一　扩展语句 1．将“大海”“思维”“翅膀”三个词语连缀扩展成一段话，或描述一种情景，或陈述一种见解。(60字左右) 参考答案：我喜欢在大海边静静地思考。当躯体休息的时候，我面对浩瀚无边的大海，像面对缥缈无边的星空一样，思维的翅膀在这广阔的天地里飞得很远很远。 解析：解答此题，首先要认真审题，明确题干要求，然后展开想象，组织语言，连缀成一段合乎题干要求的文字。 2．按照要求完成下面两小题。 (1)请以“夕阳”为中心描写一幕景象，要求描写得生动形象，40字左右。 (2)李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，流露着惋惜伤感的情绪。请你针对“夕阳”写一段感悟性的话，表达积极或达观的情怀，不少于40个字。 答案示例：(1)夕阳西下，暮色如火，染红了岸边的柳树，那些红通通的柳叶像一张张羞涩的少女的脸。 (2)面对夕阳，我们大可不必一味地去感伤时光的流逝，生命的短暂。其实，生命的价值不在于长度而在于质量，只要是充分燃烧、释放能量、有益于世的生命便都能获得永生。朱自清就曾说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。” 解析：(1)本题可采用添枝加叶法。以“夕阳”为中心描写一幕景象，要想象夕阳下有哪些景象，运用生动形象的描写进行表现，并且恰当使用一些修辞手法。(2)本题可采用抒情议论手法。应写出“夕阳”的象征意义，不必局限于某一方面，可写珍惜、奉献、心态，要以发展的眼光、辩证的眼光来看待。 3．根据下列两种情景，按要求分别扩展语句，每段不少于20字。 (1)心情愉快时，看小草。(用一个比喻句) (2)心情忧郁时，看小草。(用一个拟人句) 参考答案：(1)一阵微风吹过，小草就像穿着绿色裙子的小姑娘，轻轻起舞。 (2)这棵小草，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光伸着小手。 解析：对小草的描写要运用指定的修辞手法，并且要和特定的心情相符合。 4．请以“生命的啼鸣”为开头，围绕着“春天黄鹂”“夏天燕子”“冬天天鹅”写一段文字，要求语言生动形象，至少使用一种修辞手法。 答案示例：生命的啼鸣，是春天里黄鹂婉转的歌声，回荡在青翠的原野上；是夏天里燕子呢喃的絮语，飘散在湛蓝的天空中；是冬天里天鹅低声的倾诉，震颤着人们的心灵。 解析：本题考查语言生动形象的能力，涉及扩展语句。从题目要求来看，要用到三个季节的三种鸟，最易于采用的就是排比的修辞手法。 5．扩展下句，要求用三个比喻描写出野花的情状，50字以内。 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花。 答案示例：像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么耀眼，像绵延的织锦那么华丽。 解析：本题可采用巧用修辞法。本体是野花，要寻找三个恰当的喻体，要体现出野花的情状，语言生动。 6．揣摩下面这首诗的内容和意境，以“田园风光”为话题扩写前两句，50个字左右。 田园乐 王　维　　桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家僮未归，莺啼山客犹眠。 答案示例：深红浅红的花瓣上略带隔夜的雨滴，色泽更柔和可爱；雨后空气澄鲜，弥散着缕缕花香，使人心醉；碧绿的柳丝笼罩在一片若有若无的水烟中，更袅娜迷人。 解析：新考纲突出了“鉴赏”能力的考查，做到切入准确，分析到位，表达鲜明得体。因此综合赏析和扩写等多种能力的考查是其中不可回避的热点，诗歌以其含蓄简短，则是首选。本题就是在综合诗歌内容和意境的基础上进行的扩写，“读”是前提，“赏”是关键，“扩”是目的。首先要读懂这首诗歌的意境，结合王维诗歌“诗中有画”的特点，准确“读”诗歌的前两句，然后以“田园风光”为话题扩写，做到语言生动，形象丰满即可。 7．苏轼评价王维的诗画时说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”下面是王维的两句诗，请你任选一句，运用合理的想象，描绘其所表现的画面。50字左右。 (1)荆溪白石外，天寒红叶稀。(《山中》) (2)江流天地外，山色有无中(《汉江临泛》) 答案示例：(1)天寒水浅，山溪变成涓涓细流，露出嶙嶙白石，特别清浅可爱。在浓翠的丛林中，零星地点缀着几片红叶。 (2)汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了。两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。 解析：描绘画面时，要从诗句表现的意境入手，从原诗情景交融的意境中体会诗人的感情。再用生动形象的语言，再现原诗所描写的场景。 板块二　压缩语段 1．请从下面这段文字中概括出“文化热”应具有的表现特征。(不超过22个字) 艾君曾经著文讲过，对于“文化热”之说他是不赞成的。文化这种人化的特殊的产品，不是由组织策动能达到“热的本质”的。文化热的表现形式是一种思维和理论被广泛认可，让百姓自动自愿参与其中的社会现象。而文化和经济的关系决定文化有时会受到经济驱动，产生一种“虚热”“内发热”，确切地讲是“文化利益驱动热”，这种热只能说是文化内部的分子建构