课件人教版七年级上册数学教案全册.doc2.docVIP

课题： 1.1 正数和负数?（1） 授课时间：_____?_____?__ 教学目标 1、整理前两个?学段学过的?整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和?负数的概念?； 2、能区分两种?不同意义的?量，会用符号表?示正数和负?数； 3、体验数学发?展的一个重?要原因是生?活实际的需?要，激发学生学?习数学的兴?趣。 教学难点 正确区分两?种不同意义?的量。 知识重点 两种相反意?义的量 教学过程（师生活动） 设计理念 设置情境 引入课题 上课开始时?，教师应通过?具体的例子?，简要说明在?前两个学段?我们已经学?过的数，并由此请学?生思考：生 活中仅有这?些“以前学过的?数”够用了吗？下面的例子? 仅供参考． 师：今天我们已?经是七年级?的学生了，我是你们的?数学老师．下面我先向?你们做一下?自我介绍，我的名字是?XXX，身高1.69米，体重74.5千克，今年43岁?．我们的班级?是七(2)班，有50个同?学，其中男同学?有27个，占全班总人?数的54%… 问题1：老师刚才的?介绍中出现?了几个数？分别是什么?？你能将这些?数按以前学?过的数的分?类方法进行?分类吗？ 学生活动：思考，交流 ? 师：以前学过的?数，实际上主要?有两大类，分别是整数?和分数（包括小数）． 问题2：在生活中，仅有整数和?分数够用了?吗？ ? 请同学们看?