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95 （2 ）地理老師專訪 國立岡山高中－散播歡樂散播愛的阿美老師 訪問 /撰稿 地理 95 級歐又華 郭秋美老師（右）與筆者 現任：國立岡山高中地理科教師 學歷：台師大地理所暑期 40 學分班結業 國立台灣師範大學地理系 75 級畢業 經歷：高雄市立中正高工社會科學概論本國地理科教師並教 授補校法律常識課程 因緣際會下我進入國立岡山高中跟隨地理科郭秋美老師實習。第一次見面老 師溫暖而親切的笑容和言語，讓我放下心中的大石頭，暗自期許自己實習的這一 年一定要收穫滿滿。 命運與緣分成為地理老師 大學聯考時國文沒有達到高標，但換個角度想這也許是上天的安排，進入地 理系的阿美老師，曾擔任過地理系學會的理事長，更以第一名的成績自系上畢 業，受中正高工校長優先聘任為社會科學概論本國地理科教師，還自己編寫本國 地理的教科書。 1 到目前為止，進入國立岡山高中服務已經十年的阿美老師，最令人佩服的是 「對教學的熱情」以及「對學生的關愛」不改，隨時都可以看到阿美老師充滿幹 勁地準備教材、回答學生們五花八門的問題，也時時掌握學生的情況，甚至比學 生還了解他自己，給學生在其未來的人生道路上佐予最佳的指引。 對地理教育的看法 「地理是成為現代公民很重要的學科」，地理教育不只「教你生活」，也教你 「多元族群以及國際觀」，其中阿美老師覺得地理教育最重要的就是「情意勝過 知識」，要帶領學生體會生活，並且尊重不同環境背景下所產生的文化特徵。 自我充實的方式 阿美老師是個樂於學習的人，有幾招分享給大家： 1.參加研習並且實際應用：老師最近參加台中女中「GPS 、Google Earth應用於 地理實察或地理教學之實作」的研習，回來就利用寒假做了一個成品出來（有 關岡山老街），打算在這學期期末實際應用至一年級的教學上。 2.從事地方文史的調查工作：阿美老師參與編寫了高雄縣地名辭書中岡山鎮的部 分，透過實地的訪查，對這塊土地有了更深刻的情感與了解。 3.平時閱讀書籍並蒐集相關資料：阿美老師會將蒐集到的資料分門別類的擺放整 齊，以便有需要時可以立即取用。 4.配合教材使用不同的教學方式：順應教材的改變使用新的教學方法，花了很 多的時間設計、編排上課內容，並且樂於與大家分享。 5.寒暑假實地印證課本上相關內容：利用假期到有特色的地方旅遊，事前就做好 周詳的計畫，旅行途中跟孩子、朋友們作景點及相關知識的介紹，完成一趟深 度旅遊後，最精采的就是「事後的工作」－阿美老師會將旅遊過程中的資料加 以整理包括行程、費用支出明細、地圖、門票等( ) ，再把精采的照片洗出來， 兩者搭配完成獨一無二的旅遊筆記書，這樣的旅遊回憶不但完整且生動，還是 課堂上很棒的教材。 阿美老師上課囉 「剛柔並濟」的教學風格，「身教重於言教」的堅持，讓學生對阿美老師是十 足的信服。透過「系統性」的整理及講述主導課程的進行，像織網一樣帶領學生 建構起屬於自己的知識網，也就是由舊經驗出發，連結新的概念加以統整，建構 出完整的知識系統。 專心聆聽阿美老師的地理課， 不但學到知識，在做人處世上也是受益良多。 因為用「真心」對待每一個人，總是帶給人希望和溫暖的阿美老師實在是學生很 好的榜樣。 阿美老師的名言 2 學生在課堂上都會覆誦阿美老師的第一句名言：「別人不會的，你一定要 會」。就是要這樣才能贏別人！ 第二句經典的名言：「回憶是可以創造的」。青春不留白，心思細膩的阿美 老師會激發學生很多很棒的 idea ，並且督促學生去完成，創造屬於自己無價的回 憶，例如：自辦「飢餓三十」的營隊、運動會時創意十足的化裝遊行、班上同學 輪流寫的日記本等，這些回憶可都是學生自己創造並記錄下來的 當然有阿美老( 師默默在背後作重要的推手 ) ，當事後再次回想，印象都格外的深刻而且難忘！ 另外，阿美老師總是把相機帶在