汽车制造与装配技术人才培养实施方案.docVIP

汽车制造与装配技术人才培养实施方案.doc

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汽车制造与装配技术人才培养实施方案

高等职业教育汽车制造与装配技术专业教学基本要求 专业名称 汽车制造与装配技术专业 专业代码 580401 三、招生对象 普通高中毕业及职业高中毕业生 四、学制与学历 三年,专科 五、就业面向 1、就业领域: 本专业分两个方向,即汽车装调方向和汽车零部件加工方向。 就业领域为汽车整车和零部件制造企业及汽车研发企业等。 2、初始工作岗位: 汽车装调工、汽车试验工、汽车检测工、汽车零部件加工操作工。 3、可升迁的职业岗位:质检员、车身匹配工、班组长、工段长、车间主任。 六、培养目标及规格 培养拥护党的基本路线,德智体美等方面全面发展,具备良好职业道德,具有汽车装配、调试、试验、制造加工、质量控制、车身匹配、班组管理及生产现场管理等能力的高素质技能型专门人才。 七、职业资格证书 汽车装调方向:汽车装调工中级职业资格证书等。 汽车零部件加工方向:加工中心中级职业资格证书等。 课程体系与核心课程 1、对岗位职业能力的分析 专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。从与专业相对应的专业能力、社会能力和方法能力进行分步分解。 职业能力要求 【汽车装调方向】 专业能力 社会能力 方法能力 能识读汽车装配工艺文件; 熟练掌握汽车装调基本技能; 能对汽车整车和部件进行装配与调整; 能利用检测仪器和设备对汽车整车和部件进行性能检测; 能对质检不合格的车辆和部件进行故障诊断和维修; 能对汽车整车和部件装调和检测设备进行日常维护与保养; 能对整车和部件的装配质量进行自检; 具备装调工艺改善能力; 能安全操作汽车装调设备和工具; 能进行班组管理和生产现场管理。 具有良好的职业道德,遵纪守法; 能进行有效的人际交流、沟通和协调; 具有良好的团队精神,并能与他人合作; 具有环境保护意识和责任感。 制定工作计划 会使用通用量具对零件进行精度测量; 能对数控加工设备进行正确操作; 熟知文明生产和安全操作规范; 能对机床日常维护和保养,并判断机床的工作状态; 能合理选用通用刀具和切削液 具有现场工艺分析、优化的能力。 加工质量评估、分析和产品质量控制能力。 掌握设备常见故障的现象及排除方法; 掌握汽车结构原理,并能对汽车整车和部件进行装配与调整; 能进行班组管理和生产现场管理。 具有良好的职业道德,遵纪守法; 能进行有效的人际交流、沟通和协调; 具有良好的团队精神,并能与他人合作; 具有环境保护意识和责任感。 制定工作计划 学习领域课程 汽车装配与调整 学期 2或3 基准学时 96 学习目标 1.能够识读和编写汽车装调工艺文件; 2.能够按工艺要求进行汽车整车和部件装调; 3.能对整车进行四轮定位检测、灯光检测、制动与侧滑检测、排放检测及电控系统 检测; 4.能按工艺文件进行制动液、制冷剂、防冻液、洗涤液加注。 学习内容 1.汽车总装配基础知识; 2.一次内饰零部件装调; 3.底盘零部件装调; 4.二次内饰零部件装调; 5.各种汽车性能检测设备的使用及汽车整车及总成性能检测。 学习领域课程 汽车装配生产现场管理 学期 2或3 基准学时 40 学习目标 1.能够进行汽车装配生产班组组织管理; 2.能够进行汽车装配生产现场管理。 学习内容 1.现代企业管理理念; 2.汽车生产班组组织管理; 3.汽车生产班组的生产管理; 4.生产现场的安全管理; 5.生产现场的质量管理; 6.生产现场的成本管理; 7.现场5s管理。 学习领域课程 汽车发动机电控系统检修 学期 3 基准学时 60 学习目标 1.能够正确使用汽车故障检测仪; 2.能够进行汽车发动机电控系统拆装、调整与检测; 3.能够进行汽车发动机电控系统故障诊断与排除。 学习内容 1.汽车发动机电控系统组成、结构特点、工作原理; 2.汽车发动机电控系统故障检修方法; 3.汽车发动机新技术:FSI、混合动力、柴油电控系统。 学习领域课程 汽车底盘电控系统检修 学期 3 基准学时 60 学习目标 1.能正确操作和使用汽车故障检测仪; 2.能进行自动变速器拆装与调整; 3.能进行ESP系统的故障诊断与排除; 4.能进行主动悬挂系统的故障诊断与排除; 5.能进行电动动力转向系统的故障诊断与排除。 学习内容 1.自动变速器结构、工作原理和故障诊断与排除方法; 2.制动防抱死(ABS)及驱动防滑系统(ESP系统)结构、工作原理和故障诊断与排 除方法; 3.主动悬挂系统结构、工作原理和故障诊断与排除方法; 4.电动动力转向系统结构、工作原理和故障诊断与排除方法。 学习领域课程 汽车电气系统检修 学期 2或3 基准学时 40 学习目标 1.能够对汽车电气设备正确操作与使用; 2.能够拆装和调整汽车基本电气设备; 3.能对汽车电路进行分析

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