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体育文化在高校校园中的作用 　　摘要：体育文化是一切体育现象和体育生活中展现出来的一种特殊的文化现象，人们在大学校园中进行体育竞赛与活动，无形之中都在接受和传播体育文化，它的存在将对体育教育产生巨大的影响，它对于提高大学生的体育素养、综合素质等方面具有重要的意义和作用。 　　关键词：体育文化 高校 作用 　　 　　体育文化是人类本身需求的特殊反映。它和其他文化一样反映了一个时代、一个国家或民族的特征,并规范着人们的体育行为,也影响着人们的价值观念。中国体育文化,在儒家文化的长期影响下形成了以追求“统一”、“中和”、“中庸”,重在修身养性的内向性、封闭性、圆满性为主要特色的体育文化。 　　体育文化包含体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个层面。其中,体育精神文化包括人们在长期的社会生活中对体育产生的价值观念、心理倾向以及通过抽象的声音、色彩等表现体育精神的艺术文化等;体育制度文化包括体育运动中人的角色、地位以及各种体育活动的组织形式,为促进体育的发展而形成的各种组织机构,人们围绕体育而创造的各种直接影响体育活动的原则、制定的各种规章制度、条例以及管理体制及风格等;体育物质文化包括凝结体育文化物质的各种物质产品,如体育场地、设施、器材和装备以及锻炼与运动的环境等。 　　一、高校校园体育文化的基本内容 　　体育早已不再是单纯的肌肉活动,它已经成了既是体育又是文化,既是锻炼又是娱乐,既是运动又是教育的一种特殊的社会文化现象。校园体育文化是整个体育文化体系中的一部分,也是整个教育文化体系中的一部分,其主要内容包括精神层面、制度层面和物质层面。 　　1、高校体育精神文化 　　高校体育精神文化层是高校体育文化的精髓和核心,它一旦形成,就能较长时间地渗透和控制校园体育文化的每一个角落,成为校园体育文化的方向标和向心力。高校体育文化的精神层面, 影响规范着每个学生的体育思想和行为,并成为学生努力发奋向上的精神力量。其中体育观是高校体育精神文化的最高反映,它指导着学校体育成员体育行为取向,决定了高校校园体育文化的发展目标。重视并发展高校的体育文化精神,对于培养大学生坚强的意志品质、积极向上的乐观性格、团结合作的集体主义观念、顽强拼搏战胜困难的不屈精神有着积极的作用。 　　2、高校体育制度文化 　　体育制度文化层面是高校体育文化的中间层面,它是高校体育组织形式和体育意识的集中体现,包括体育教学、运动训练、课外体育活动、学校体育竞赛、体育知识普及和体育交流等一切与体育有关的组织管理和规章制度。高校体育制度文化保证了体育活动的有序进行,是高校体育文化健康发展的有力保障。高校体育制度文化约束和规范了大学生的体育行为,使他们逐步养成在一定制度和规则内自由行动的行为习惯,对于培养大学生适应社会、服从管理、遵守公共道德等素质大有裨益。 　　3、高校体育物质文化 　　高校体育物质文化层面是高校体育文化发展的物质基础,它主要包括体育场馆、体育器材、体育设施等与体育有关的实物。体育物质为体育活动提供了场地和活动器材,是体现精神的物质载体,也是体育物质文化的一种外在形式。体育物质文化不单指物质本身,而是包括了体育物质所蕴涵的思想和观念,如体育雕塑、建筑造型、场地设计等都附加了人类的智慧与灵感,体现着人的情操、意志和观念。这些体育物质文化在潜移默化地感染着高校学生的体育价值观念,激发他们的体育兴趣和热情,大学生在与体育运动和体育设施的不断接触中,逐渐被体育物质所蕴涵的思想和观念所熏陶,感受着体育的内涵,体验着体育运动的力量、速度、刚毅和柔美。 　　二、高校校园体育文化的特点 　　1、高校体育文化的创新性特点 　　体育运动竞赛的一个重要特征就是鼓励和要求参与者不断变化和创新,因为只有善于变化和创新,才能使自己永远立于不败之地。学生在运动中始终要用“努力拼搏、战胜对手、勇为强者”的信念支撑自己。 　　2、高校体育文化的民族性特点 　　多民族组成的中国传统体育具有丰富多彩的形式和内容,如汉族的武术、导引养生术,蒙古族的摔跤、射箭,朝鲜族的荡秋千、跳板,回族的扔石锁、拔河,苗族的赛龙舟等,几乎所有的民族都有自己的传统体育项目,随着学校体育工作的逐步深入,各民族传统体育项目在各个高校中得到了广泛的传播和发展,体育文化的传播并不是强调体育教学模式的一致性,而是强调保持和发扬民族传统体育的同时,把具有特色的体育项目作为传播民族文化的核心内容。 　　3、高校体育文化的渗透性特点 　　校园体育文化作为一种意识形态和价值观念,以其浓郁的体育文化氛围培养和造就人才,影响着学生的思维方式、思想追求和行为习惯。高校的教学和科研活动是高校的主文化,校园体育文化则是校园主文化的必要补充,而且在主文化的推动下必然渗透到所有领域。很难设想,一个生活在管理无序