上海中医药大学教案首页学年2008-2009学期第一课程名....pdfVIP

上海中医药大学教案首页 学年：2008-2009 学期： 第一 课程名称：中医基础理论 题目：中医基础理论 时数： 112学时 本次课程要求与需要解决的问题： 《中医基础理论》课程主要介绍中医学理论体系的形成与发展、中医学与古代哲学、 人体的结构和功能、病因病机、疾病的防治等基础理论、基本知识和基本技能，使学习中医 必修的一门基础课程。 【课程目的】 通过本课程的学习，要求学员基本掌握、熟悉或了解中医学的基本理论、基本知识等内 容，为学习中医其他课程打下必要的基础。 【教学要求】 教学方法上，要求教师必须贯彻理论联系实际的原则，用通俗的语言，由浅入深、循序 渐进地讲述各部分的基本概念和基础理论、基本知识内容，做到重点突出，讲清难点，并可 适当安排小组讨论，以巩固课堂所学的重点内容。教学过程中，要尽量把抽象的概念具体化、 形象化，以提高课堂教学效果。 授课组织形式： 本课程共计112学时，以课堂讲授为主，结合多媒体教学以及自学讨论。 1 上海中医药大学授课教案 课程名称：中医基础理论 授课教师：胡冬裴 1 1 授课时间： 年度 第一 学期 11 周 内 容 教具、时间分配、 使用教材和参考书 一、本课的目的和要求 课堂讲授为主 了解中医学和中医基础理论的概念； 教材： 了解中医理论体系的形成、发展概况； 1.何裕民主编.《中医学导 了解中医基础理论的主要内容； 论》.北京：中国协和医科 掌握中医理论体系的主要特点，并了解其应用概况。 大学出版社，2004 年 9 月第一版； 二、本课的重点、难点 重点：不同历史阶段的中医理论发展概要； 参考书： 辨证论治的正确理解；病、证、症的区别与联系； 1.童瑶主编.中医基础理 同病异治、异病同治的含义及精神实质。 论高级教学参考书.北 京：人民卫生出版社， 难点：金元四大家的学术特色； 2001 年第一版； “证”的含义，及其与“病”的关系（结合文献并 2.何裕民主编.差异、困惑 联系临床） 与选择—中西医学比较 研究.辽宁：沈阳出版社， 三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下 1990 年第一版； 节课预习范围及后续课程介绍） 3.胡冬裴主编.中医基础 中医基础理论的基本概念 理论考试常