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医院财务听课总结 医院财务听课总结 第一篇_xx医院临床实习大课总结 　　医院临床实习大课总结 　　转眼一年的临床实习已经到尾声了，在这一年里，xx院不仅安排我们到各个科室轮转学习，分配带教老师对我们进行指导，而且在后半年里还还组织了每周一次的教学活动。各科室的老师的教学，让我们受益匪浅，因为这些ppt不仅仅有单纯的理论知识，还包含了老师们总结的临床经验，让我们在加深理论知识的同时，更好地掌握临床技能。这些教学课程包括了内外妇儿四个方面，还有医院的安保人员交给我们讲解火灾知识，除了医疗知识，老师们也会讲一些关于处理医患关系的知识，教学内容丰富，实用。 　　而这其中关于急腹症的讲解令我印象深刻，人都是喜欢听故事的，这次讲课就是从一件事开始的。有一次，科主任吃完饭回到家之后突然剧烈腹痛，这位主任年纪大，经验丰富，怀疑自己是急腹症，但古往今来，医者能医不自医，主任又给科里面打了个电话，后被送到医院进行急救。充分调动我们听课的兴趣之后，老师才开始讲解主要内容。在发现急腹症时，应急措施是很重要的： 先将病人取平卧位或半卧位，吸氧，4~6升/分，注意保持气道通畅，遵循“四禁四抗”原则， 并密切观察病人腹痛性质及消化道症状，注意有无压痛、膨隆、板状、腹肌紧张、反跳症状及疼痛范围，腹胀明显时可行胃肠减压；做好辅助检查；必要时立即给予b超或ct检查；备好各种试管，尽量集中抽血，并做好胸腹透视，腹腔穿刺及导尿等准备；积极做好备皮、备血、药物过敏试验等术前准备；严密观察患者病情及生命体征变化，测量血压、脉搏、呼吸、15分钟一次注意病人的神志、面部表情及皮肤颜色；抢救措施及病情变化应及时做好记录，内容正确并记明时间；安慰并保持病人安静，减轻其焦虑和紧张，疼痛剧烈时注意防护病人，防止自杀及坠床。 　　各位教学老师们的态度认真负责。每次上课之前，老师会组织我们签名，来确保毎位同学都会到堂听课，让我们更注重组织和纪律性。而我们的教学结束后，都会有一场小型测验，让大家对今天所学进行巩固，加深印象，这样的做法在很大程度上，提高了我们的学习效率。 　　二院比较注重人文关怀，调查个人对于医院的建议，有时在讲课开始前，医院会对各科室的教学情况的调查，问询我们对于带教老师的意见，最喜欢的带教老师以及对于科室的意见和建议，既加强了双方的交流，也使我们更好、更加放松的融入科室实习中。 　　这半年的课程，一年的实习中，我所学到的不仅仅是临床知识，还有老师们对病人认真负责的态度，这为我以后的学习工作打下了坚实的基础，也让我更深刻地认识到做一名好的医生，既要有优秀的医技，更重要的是高尚的医德。 　　xx大学 　　xx专业 　　姓名 　　医院财务听课总结 第二篇_听课活动月总结 　　集中听课月活动总结 　　2016年3月1日至3月30日，我县开展了集中听课月活动，本次听课活动较以往相比，教师们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，激发学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，时刻关注学生的学习积极习性，课堂效率很高。总的来说，这次听课活动效果显著，达到预期目的，具体总结如下： 　　1．精心设计课堂教学 　　从课堂教学中，教师充分准备：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目 　　标到能力目标，体现了依托教材，以人为本的学生发展观。注重学生的自主探究和合作学习，教师对课堂教学中的每个环节、基本概念和基本技能都进行了精心 　　的处理和设计。 　　2、体现数学与实际生活的联系，重视创设教学情景 　　新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在教 　　学中，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。 　　3、教学过程精致、细致 　　从教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课堂练习再到课后 　　小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。板书设计也充分体现了数学知识的结构体系，能帮助学生形成很好的知识网络。并且能根据学生的具体认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，都能很好的凸显教学中的重点,并能有效地突破难点。 　　4、练习设计趣味性、层次性强 　　巩固练习是数学教学中必不可少的有机组成部分。它强调学生对数学知识的 　　深化巩固和基本技能的熟练掌握。学生的问题、困惑、兴趣、需要、情感、态度等在这一环节中将会得到再现。我对巩固练习的设计做到了重视基础，立足教材；联系实际，着眼体验；体现差异，适度分层。既培养了学生形成基本的数学技能，又培养了学生的数学应用意识和创新能力。 　　5、课堂小结合理，余味无穷 　　好的课堂教学，不仅应有引人入胜的导入，而且还应当