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比喻：借喻 　電燈泡的故事甲和乙都是尖嘴薄舌的人。? 一天，他們在學校的走廊上遠遠看見鄰班的死對頭丙。甲說 :「你瞧! 丙的鼻子又紅又大，多難看的，真像一個電燈泡!」乙看了看丙的鼻子，說：「對，丙的鼻子是一個電燈泡， 是一個又大又紅的電燈泡！」 有一次，甲跟丙撕打，還一拳打在丙的鼻子上。旁邊的乙說：「噢！不好了，電燈泡給打碎了！」 以下是故事中的三段說話，它們分別用了甚麼修辭手法？　　　　？　　　? 甲說 :「你瞧! 丙的鼻子又紅又大，多難看的，真像一個電燈泡！」 ．．．．．． 明喻 乙看了看丙的鼻子，說：「對，丙的鼻子是一個電燈泡，是一個又大又紅的電燈泡！」 ．．．．．． 暗喻 旁邊的乙說：「噢！不好了，電燈泡給打碎了！」 ．．．．．． ？？？ 溫習 下列哪一句是明喻句 ？ 哪一句是暗喻句？ 1. 我是天空裏的一片雲。 2. 小強跑得像烏龜一樣慢。 答案：1. 暗喻句 　　　2. 明喻句。   本體＋喻詞＋喻體＝明喻 本體＋繫詞＋喻體＝暗喻 在剛才的故事裏，「電燈泡給打碎了」一句中的「電燈泡」是指什麼？ 丙的鼻子。 為什麼你會這樣說？ 因為在故事裏，電燈泡是用來比喻鼻子的。 這就是借喻了！ 借喻 定義：一般比喻包含了本體 、喻詞和 喻體三部份；而借喻是本體 、喻 詞都不在句子中出現，而以喻體 來代替本體的一種比喻。 下面的句子，哪些是運用借喻手法寫成的？句中的喻體是甚麼？ 1.大雄是在風雨中長大的，這點 困難阻得住他嗎？ 借喻？喻體？ 是，風雨。 2.坐在飛機上俯視大地，黃河像 一條長長的黃帶子。 借喻？ 不是。 3.自從那次誤會後，我和他之間 已經被一堵厚牆阻隔著。 借喻？喻體？ 是，一堵厚牆。 日常生活中的俗諺 ，有很多都是用了借喻的修辭法： 1. 一山不能藏二虎 2. 一朵鮮花插在牛糞裏 3. 一朝被蛇咬，十年怕草繩 4. 手背是自己的肉，手心也是自己的肉 借喻的文化特點 不能離開具體的生活經驗 明喻？暗喻？借喻？ １　驟雨過後，荷葉上留下一顆顆珍珠。 　　借喻 ２ 　呼呼的北風猶如一把利刀，刮得我 　 　的臉龐也生痛。 　　明喻 ３　天上的白雲是一隻隻綿羊。 　　暗喻 改寫練習 把借喻句改寫成明喻句： 這班猴子把課室弄得亂七八糟，結果最頑皮的幾個被老師罰留堂。 這班孩子頑皮得像猴子，把課室弄得亂七八糟，結果最頑皮的幾個被老師罰留堂。 把借喻句改寫成暗喻句： 他把舊信紙丟進火爐去，一隻隻黑色的蝴蝶隨風飛舞。 他把舊信紙丟進火爐去，紙灰變成了一隻隻黑色的蝴蝶。 把明喻句改寫成借喻句： 他像一尊石像似的站在窗前。 窗前站著一尊石像，無論你怎樣叫他，他也是沒有反應。 把暗喻句改寫成借喻句： 球場上活躍的球員是絕頂機敏的獵犬。 絕頂機敏的獵犬在球場上奔跑跳躍，終於贏了這場比賽。 　家課：創作在《神鵰俠侶》中，楊過跟小龍女的愛情為世人津津樂道。試用借喻手法創作一句子，寫出他倆的愛情路。 總結１）結構特色： ．喻體完全代替了本體 ．句中沒有出現本體和喻詞２）文化特色： ．不能離開具體的生活經驗 完 * * * *