第二课时___日照图的判读与正午太阳高度的计算.doc

日照图的判读与正午太阳高度的计算 教学目的： 1. 根据图中的信息，判断地理事物特征。 2提高读图、绘图能力。 教学方法： 讲练结合启发式教学法。 重点、难点：和应用。 不同角度太阳光照图的判读 （1）经纬线的判读：　　经度判读的规律是：向东增大为东经度，向西增大的为西经度。在侧视图中经线表现为弧线，一幅平面图包含了180度经度，再根据图中的经线条数确定每条经线的度数，在A图中每两条经线的间隔为45度，在B图中每两条经线的间隔为30度。在极投影图上经线表现为放射状的直线，在北极点为中心的投影图上，地球呈逆时针旋转，东经度为逆时针方向增大，西经度为顺时针方向增大。南极投影的图相反。纬线在侧视图中表现为直线，在极投影图中表现为同心圆。通常虚线表示回归线和极圈　　H和I是两幅立体图其判读方法与极投影图类似。（2）晨昏线的判读：晨昏线是昼半球和夜半球的分界线。晨昏线有两个特点，一是始终与太阳光线垂直，二是始终平分赤道。晨昏线的判读规律是：顺着地球的自转方向，有昼半球进入夜半球的是昏线，有夜半球进入昼半球的是晨线；晨线位于昼半球的西部边缘，昏线位于昼半球的东部边缘。所以C图中最左侧的经线为晨线，最右侧的为昏线，而B图正好与此相反。在G图上晨昏线的左半部分晨线，右半部分为昏线。（3）太阳直射点位置的判读：太阳直射的纬线可以根据晨昏线的位置来判定，晨昏线若与极圈相切, 且北极圈内全部是极昼，南极圈内全部是极夜，则可判定为夏至日。如E、G、I图就是夏至日。晨昏线若与极圈相切, 且北极圈内全部是极夜，南极圈内全部是极昼，则可判定为冬至日，如D、F、H图所示。若晨昏线与经线重合，极圈内昼夜各半则可判定为春秋二分日，太阳直射赤道。太阳直射的经线是平分昼半球的经线，在图A中它应与晨昏线成九十度夹角；在图B中它应是午夜0点所对的那条经线；在图F中它应是平分昼半球的那条经线。（4）各经线地方时的判读：各经线地方时的判定可以有三个切入点，一是晨线与赤道交点所在经线上的地方时为6点，二是昏线与赤道交点所在的经线上地方时为18点，三是太阳直射的经线地方时为12点。然后再根据每15度1小时或每1度4分钟，按照东加西减的原则计算出地方时。例如：A图0度经线上的地方时为9点；D图0度经线上的地方时为22点。（5）昼夜长短的判定：首先应明确同一纬线上昼夜长短相同，日出、日落时间相同。春秋二分日全球昼夜平分，昼、夜各长12小时，6：00日出，18：00日落。赤道上终年昼夜平分，昼、夜各长12小时，6：00日出，18：00日落。其他纬度、其他地点的昼夜长短不一样，在极投影图上，某一地点所在的纬线圈昼弧所跨经度数乘以4分钟即为昼长。在侧视图上通常只能看到一半昼弧，所以要用这一半昼弧所跨的经度数乘以2再乘以4分钟所得为昼长。 图号 直射纬线 直射经线 节气 日期 A 赤道 东经45度 春秋二分日 3月21日或9月23日 B 赤道 西经120度 春秋二分日 3月21日或9月23日 C 赤道 东经135度 春秋二分日 3月21日或9月23日 D 南回归线 西经150度 冬至日 12月22日 E 北回归线 东经135度 夏至日 6月22日 F 南回归线 东经90度 冬至日 12月22日 G 北回归线 东经30度 夏至日 6月22日 H 南回归线 西经60度 冬至日 12月22日 I 北回归线 西经30度 夏至日 6月22日 （2）图中，甲乙两地均位于晨昏线中的 线上，乙地日出时刻是 点钟。 （3）按图中所示情况，北京时间是 点钟， 中国南极中山考察站的黑夜达 小时。 （4）在图示的这一天，下列地点中正午太阳高度角最大的是 A.北京 B.广州 C.甲地 D.乙地 命题意图：本题是太阳光照图的判读，考查学生从晨昏线特点入手分析判断有关地球运动的地理意义，进而考查学生的读图分析能力、计算能力、逻辑推理能力等。 知识依托：地球运动的方向、晨昏线的特点、地球自转和公转的地理意义以及区域地理知识等。 错解分析：本题错误可能出现在地球自转方向判断错误，导致晨昏线判断错误，也可能看不到甲、乙两点刚好是晨线与某一经线交点；图中180°已知，每间隔30°这个隐含条件，学生可能忽略，再有计算方面错误，以及中山站的位置记忆不准等。 解题方法与技巧：解答本题的关键是根据已知条件推知地球自转方向，从地球自转方向推测经度、晨昏线等。由图可知晨昏线和北极圈相切且北极圈上是极昼，应该是北半球夏至日情况，太阳直射北回归线，甲、乙两点所在位置应为晨线上，甲刚好位于赤道上应为6时，乙所在经线比甲晚2个小时，