第18章电功率第3节测量小灯泡的电功率共23张.pptVIP

* * * * * 第3节 测量小灯泡的电功率 第十八章 电功率 1 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 2018春九年级物理（RJ） 教学课件 生活中常用的各种灯 节能灯 LED灯 氙灯 导入新课 问题导入：看完画廊，你心中会有哪些疑问呢? A.如何在不同场合选择合适的灯？ B.为什么我们看到的灯有的亮一些，有的暗一些？ C.如何知道在相等的时间里哪一个灯泡消耗的电能多？ D.灯泡铭牌上的信息有什么含义呢？ …… 导入新课 灯泡的额定电压是220V 灯泡的额定功率是45W 220V 45W 灯泡工作时的功率一定为额定功率吗？又该如何测量呢？ 导入新课 如何测量灯泡的电功率？ 本次实验选择哪一种方法呢？ 测量电功率可以使用专用的功率表，但是在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量来间接得知用电器的电功率。 P = W t P =UI 秒表 电压表 电能表 电能表 导入新课 学习目标 1.会用电压表、电流表测小灯泡的电功率，进一步理解额定功率和实际功率； 2.知道小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律。 导入新课 　　　　　　 测量小灯泡的电功率。 P = UI （伏安法测电功率） 实验目的 实验原理 电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。 实验器材 请根据实验原理画出实验电路图。 讲授新课 实验电路图 讲授新课 （1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。 （2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。 实验要求 实验数据记录表该如何设计呢？ 讲授新课 次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况 1 2 3 　　小灯泡的额定电压是_______V。 2.5 实验数据记录表 讲授新课 （1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、1.5V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。 实验步骤 讲授新课 次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况 1 2 3 　　小灯泡的额定电压是_______V。 2.5 实验数据记录表 2.5 1.5 3.0 正常发光 比正常发光暗 比正常发光亮 0.30 0.18 0.36 0.75 0.27 1.08 讲授新课 分析数据 U实 = U额 P实 =P额 灯正常发光 U实＜U额 P实 P额 灯比正常发光_____ U实＞U额 P实 P额 灯比正常发光_____ ＜ ＞ 暗 亮 实验结论 1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。 2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。 讲授新课 交流与合作 1.对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯泡功率的平均值？ 2.本次实验与伏安法测电阻相比较，有哪些异同？ 实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？ 3.在实验的设计、操作和分析的过程中，你发现了什么新的问题？ 讲授新课 这个电路有什么错误或不妥之处吗？应该怎样纠正？ 讲授新课 　　甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。 知识拓展：灯泡亮度的比较 　　拓展1： 结论：U实 = U额 时，P额 大的灯泡亮。 讲授新课 　　将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。 　　比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。 　　拓展2： 结论：U实 ≠ U额 时，P额 小的灯泡亮。 知识拓展：灯泡亮度的比较 讲授新课 实验原理： 伏安法 实验方法： 注意事项： 电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用 实验结论： 小灯泡亮度随功率的改变而改变 P=UI 课堂小结 测量小灯泡的功率 1.利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。 大 左 随堂训练 （2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。 灯泡断路 随堂训练 （3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。 0.3 0.6 随堂训练 2.小灯