区域地理学习方法总结PPT.pptVIP

区域生态环境问题产生的原因 如华北平原的盐碱化： 自然：地势低平，气候上旱涝频繁变化，东部 近海； 人为：不合理的灌溉。 如西北的荒漠化： 自然：气候干旱，多大风天气； 人为：过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不 合理利用，造成植被的破坏。 如长江中下游的洪涝： 自然：有的年份流域内多降水，流量大；蓄洪、泄洪 能力不足； 人为：中上游植破坏，水土流失，使中下游河道淤 积，泄洪能力下降；围湖开发等使湖泊蓄洪能力下降 等。 区域地理学习方法 近几年全国文综卷考查的具体区域包括：华北及江淮等地（Ⅰ卷第12题）、南方低山丘陵（Ⅰ卷第36题）、黄土高原（Ⅱ卷第39题）、武汉（Ⅲ卷第36②题）、江西（Ⅲ卷第36③题）、河西走廊（Ⅲ卷第39题）、东南亚（Ⅰ卷第2、39题、Ⅱ卷第5题、Ⅲ卷第5题）、东亚中亚西亚等地（Ⅱ卷36第题及Ⅰ卷第5题）、北欧（Ⅲ卷第1题 ）等。 一、高考中考查过的区域有： 二、区域地理高考考查方式 命题趋势：以特征显著的区域图为背景，如特殊地形区域、气候区域、水文区域、海陆区域、农业或工业区域等， 高考考查方式：区域地理位置的判断，分析区域的自然环境特征和人文环境特征。以及近期发生的区域发展、生态环境、自然灾害等 通过概括区域特征、比较区域差异、解决区域问题和分析区域发展条件来考查地理学科特点之一区域性的。 三、区域地理学习方法 解决区域 “在哪里”、 “有什么”、 “为什么” “怎么办” 的问题； 在哪里（位置与范围）---区域定位即本区在全球的绝对位置和相对位置 1、绝对位置（经纬度定位） 2、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置记忆 一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。 4、利用特殊地理事物来定位 3、政区的轮廓形状 有什么: 通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况， 并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。 例题：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里盛产水果。 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了 九十月份，人们最喜爱的葡萄就成熟 了。 问： 吐鲁番盛产水果的有利自然条件是？ 温带大陆性气候，降水少光照充足，地表多沙质 土壤，昼夜温差大, 有高山冰雪融水作为灌溉水源。 例题：试分析我国西北绿洲农业和青藏高原河谷农业的 限制因素？ 水源、热量 36.（36分）阅读图文资料，完成下列个题。（注意在试题上作答无效） 　 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关.世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分） 简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分） 分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分） 36.答案： （1）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。 （2）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石（白天受到太阳照射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。 （3）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬45度附近）葡萄生长日照时间长，光照充足，葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。 为什么---地理事物的联系和差异 主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水（和山地降水），在山麓地带形成许多绿洲，（这些绿洲彼比相连，）形成了绿色走廓。 如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源灌溉（祁连山的冰雪融水非常有限），（因气候干旱）（在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，）将出现土地荒漠化问题。 简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题？ 探讨区域主要热点问题及其产生原因和危害。 怎么办——区域的环境与发展问题 例如：试分析西北地区荒漠化的成因及防治措施？ 发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。 如我国黄