《让学生爱上阅读》(2011年.pptVIP

让学生爱上阅读 北京东城教育研修学院 吴 琳 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，它就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 谢 谢 夏洛的网 特别的女生 萨哈拉 马提与祖父 * 由“漂呀漂” 到“飘呀飘” 1 　　松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂到小熊的家门口。 　　松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 纸船和风筝 语文教师就是在课文和学生之间传递信息的赫尔墨斯，要让学生读得懂，教师自身的语文素养是最好的解释。 要让学生爱上阅读，教师要具备良好的语文素养。 鸟儿 2 到哪里去了 去年的树 细读文本，如同欣赏自然美景一样，只有在文本中慢慢地走，细细地品味，才能从中发现别人不曾留意的细节，才能有机会与许多美景不期而遇。 教师对文本深入地、多角度地解读，是学生爱上阅读的又一个理由。 3 令人羡慕的 丹顶鹤 美丽的丹顶鹤 ▲ ▲ 在阅读中，语文教师还要带领学生走向思想的高处。人生理想的教育永远不会过时，它是照亮人的一生的灯塔，对孩子们的