学习方法材料(高三楼二楼用).doc

勤学与善思 高中时人生的一个重要阶段，关系到人生的未来与成功与否。把握好了，人生一片光明;把握不好，则会是一败涂地。要让让生命过得有意义，就要珍惜现在，抓住当下，紧随时间的脚步，勤奋学习和善于思考。 首先是要勤学，就是沉下心来，发奋学习。学习是提高个人素质和能力的根本途径。学习是能力之基、修身之道、成事之本。黄宗羲在《名儒学案》中说“学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者。学则可以守身，可以治民，可以立教。”因此，我们必须有意识地提高自身的学习能力，树立终身学习的观念，有目标有计划地学习。既要学习书本知识，也要广泛涉猎，学习现代社会需要的各个方面的知识，以广博的知识来提高素质，以精深的理论来武装头脑。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，要真正把学习当成一种态度，一种责任，一种追求。挤时间、抢时间，从书本中学、从他人处学、从实践中学，不断充实新知识、掌握真本领、培育好趣味、陶冶高情操，努力使自己成为一个具有现代文化知识的“素质型”的高中生。 其次是要善思，就是善于思考，注重总结。学习决不能闷着头学，为做题而做题。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是基础，是前提。思考是关键，是总结，是深入，是完善。一个擅于思考的人，必会在入心入脑学习的基础上，去粗取精、借鉴吸收、物为我用，然后举一反三、融会贯通，形成属于自己的独到见解。让经常性地反思成为自己学习生活的常态在完成一阶段学习任务后，要冷静地坐下来，认真地回顾前段学习，对知识进行梳理、归纳、总结，形成知识网络，让知识系统化，并在此基础上融会贯通，举一反三，形成解题能力。 专心与恒心 学习要有所成，贵以专，贵以恒。学习决不可以三天打鱼，两天晒网；学习也绝不能是一时的头脑发烧，仅有三分的热度。学习应该是心无旁骛，学习应当是持之以恒。战国时期大思想家荀子在《劝学》对此曾做了很好的论述。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；预习可用四个字概括：读、画、写、记亦称预习四字法。(一)读 读，即课前预读，也就是阅读新课教材及参考资料，必要时还需要阅读与新课有关的已学，有针对性地复习新课可能涉及到旧课知识。读划分为粗读、细读个?粗读，即用较快的速度概览全篇课文，观其大略，了解梗概细读，也就是仔细地阅读应弄清的重点、难点及个人的疑点所(二)画 画，即阅读时对课中有关概念、定理和重点圈点画线，或者是注眉批、分段落。但要注意：有所不画，才能有所画。阅读中也不要到处去勾画，勾画的太多反而有碍于重点的突出。一个善于的人会有一套自定的习惯记号，每种记号很自然地表达了他所要表达的意义，既简便明确，又节省了书写的地方。（）写即写预习笔记。根据不同的学习内容，不同的学习要求，以及个人自由支配的时间多少，预习笔记中的书写有不同的方式。最简单的预习笔记可以只写出本节课文的重点和难点、个人的初步见解，以及中提出的疑难问题。（）记记，即预习的最后阶段对新课重点知识进行记忆，如重要的词、句和段落，重要的概念、定理和结论等，要求能基本记住。我的课堂我做主新课改倡导学生是课堂的主人，学生是学习的主体，学习是学生自己的事情。落实新课改的课堂观和学生观，教师有效的驾驭和调控课堂，引导学生积极参与课堂，在激烈的质疑过程中完成学习目标。开朗、大胆，做一个敢说、敢做、敢为的。发言不是几个所谓优秀学生的专利