starter uni5 导学案.docVIP

兰河一中导学案设计 科目 英语 年级 七年级 设计者 徐楠 课题 Starter Unit 1 Good morning! 课型 新课 课时 第一课时 设计时间 2012、9、8 学 习 目 标 知识与技能 复习本单元所学的音标，单词及句型。 过程与方法 通过习题训练的方式来检查和巩固本单元所学知识 情感态度 价值观 让学生通过检测来证明自己可以学习的很好，并可以学习的更好为今后学生奠定基础，增强信心。 重难点预测 重 点 本单元的音标，单词及句型 难 点 准确的表达本单元的日常用语。 学法 指导 小组操练本单元所学习的几个句型。 知识 链接 我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。 环节及时间分配 学 习 过 程 设计 意图 一、 自主 学习 一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。 （ ）1.A.Dale B.A C.H D.Frank （ ）2.A.thanks B.Frank C.name D..hand （ ） 3.A..B B.C C.D D.Helen （ ）4.A..E B.Helen C.Eric D.bed 二、写出下列大字字母的小写字母。1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 通过自主 学习使学 生的自学 能力得到 大的提高 二、 合作 探究 三、 小结 四、 达标 检测 五、 任务 布置 1. I can read.（我会读） 我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。 2. I can write.（我会写） 我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。 3 .I can check the letters and words I know. 我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。 4 . I can do.（我会做） 我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。 I can conclude.（我会总结） 通过学习元音音标/e?/，/?/，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。 一、选择填空10% ( )1. Hello! What this? A. are B. is C. it ( )2. —Good morning! — ! A. Fine B. Thank you C. Good morning ( )3. —What’s this in English? — . A. It’s map B. It’s OK C. It’s blue ( )4. — are you , Mr Chen ? —I’m fine. A. How B. What C. How ( )5. Good morning. I Roy. A. am B. is C. are ( )6. —How are you? — . A. It’s a B B. Thank you C. I’m OK ( )7. in English? A. What this B. That’s this C. How are you ( )8. This is orange. A. a B. an C. / ( )9. — JACKET, please. —J―A―C―K―E―T. A. This B. Spell C. What ( )10. to you , Miss Yang. A. How are you B. Hello C. Good morning 通过学生的探究使学生的分析归纳内容问题的能力得到锻炼 形成知识体系 学生展示 教师评价 使学生更 好的理解 掌握本节 知识点 巩固本节 所学内容 预习新 知，为下 一节学习 奠定基础