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课题 生态系统的稳定性 设计教师 时间 课型 新授课 课时 1 教学
目标 1、阐明生态系统的自我调节能力。
2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
3、阐述提高生态系统稳定性的措施。 重点
难点 重点:阐明生态系统的自我调节能力。抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。
二.生态系统的自我调节能力
1.生态系统自我调节能力的基础: 负反馈调节
2、生态系统的自我调节能力主要表现在3个方面:
是同种生物的种群密度的调控
是异种生物种群之间的数量调控
是生物与环境之间的相互调控。
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
(一)抵抗力稳定性 (抵抗干扰,保持原状遭到破坏,恢复原状3.天然森林中的马尾松很少发生虫害,而人工马尾林却常发生严重的松毛虫危害,从生态学上分析,主要原因是( A )
A.人工马尾林的营养结构简单 B.人工马尾林的适应性差
C.人工马尾林的抗虫害能力差 D.人工马尾林适应松毛虫繁殖
4.林木在低浓度范围内能吸收有毒气体,使空气得到净化,这个现象说明( B )
A.植物具有应激性 B.生态系统具有自动调节能力
C.生物具有适应性 D.生物具有遗传性
四、总结升华
1.下图是河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化过程示意图。
请根据图回答:
在该河段的AB段上,溶解氧大量减少的主要原因是什么?
大量的有机物排入河流后,引起需氧型细菌大量繁殖,有机物被需氧细菌大量分解,导致溶解氧大量减少。
藻类大量繁殖的主要原因是什么?
有机物分解后形成的大量的NH4+等无机盐离子有利于藻类的大量繁殖。
学生完成,教师检测
小组讨论决定
教师指导
教学过程设计 教材处理 师生活动 水中溶氧含量的逐渐恢复的主要原因是什么?
一是藻类通过光合作用释放氧气,二是有机物减少,需氧细菌数量下降,对溶解氧的消耗量减少。
(4)若酿造厂或味精厂将大量含有机物的废水排入该河流,对河流生态系统可能造成的最严重后果是什么?请用生态平衡的原理分析造成这种后果原因?
河流中的生物大量死亡,生态平衡遭到破坏。原因是生态系统的自我调节能力是有一定限度的当外来干扰超过这个限度时,生态平衡就会遭到破坏。
2.生物圈稳态是因为生物圈具有多层次的自我调节能力,其调节能力的基础是( B )
A.生物之间的食物链 B.生态系统的营养结构
C.生物的多样性 D.生物的适应性
五、当堂测试:
1、如图为某一生态系统稳定性图解。
对此理解不正确的是(D)
A、a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性
B、a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性
C、恢复力稳定性与营养结构呈相反关系
D、抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系
2、(2008)
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