九年级化学教学计划(上).docVIP

初中新课标九年级化学教学计划(上) 课程目标 一、知识与技能 　　1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产中的应用，能用简单的化学语言予以描述。 2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。 4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。 二、过程与方法 　　1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语表达有关的信息，初步学会用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。 4、主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 三、情感态度与价值观 　　1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2、初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3、感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 6、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 课程分析 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。 学生分析 本学年我担任九年　　个班的教学工作，该班共有　　人，其中男生　　人，女生　　人。初步了解他们中成绩好的学生占19%，成绩中等的学生占41%，学习有困难的学生占40%。他们共同的缺点是学习的自觉性不高，基础不好。因此，在教学中应注意提高他们的学习兴趣，增强其学习自觉性，不断改进教学方法，提高学生的学习成绩。 教学方法 在化学教学过程中要注重教学方法的创新，采用各种适合化学教学的方法和先进的教学手段，多提供鲜活、详实的与化学有关的资料，充分发挥学生的听觉和视觉的认识功能，让学生从形象、具体、可感的图片、画片及实物中，体悟和认识学习的对象；在活跃而又轻松的课堂氛围中，保持良好的学习状态。 教学进度 教学内容 课时安排 教学重点 实验安排 作业次数 绪言 1 什么是化学 课本实验 1 第一单元 课题1 1 激发学生对化学学习的兴趣与求知令人欲 课本实验 1 课题2 2 引导学生学习科学探究的方法 课本实验 1 课题3 1 化学实验基本操作 课本实验 1 单元复习 1 1 第二单元 课题1 1 1、空气的组成 2、空气组成物质的性质和用途 课本实验 1 课题2 2 1、氧气的化学性质 2、化学反应的概念 课本实验 1 课题3 2 氧气的制法及实验操作 课本实验 1 单元复习 2 1 第三单元 课题1 1 1、电解水的实验 2、确定水的组成 课本实验 1 课题2 2 1、分子和原子概念的形成 2、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的 课本实验 1 课题3 1 1、纯水与自然水、硬水与软水的区别 2吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水的方法 课本实验 1 课题4 1 1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 2、培养学生的社会责任感 课本实验 1 单元复习 3 2 第四单元 课题1 1 1、原子的构成 2、相对原子质量 课本实验 1 课题2 2 1、元素的概念 2、元素符号的书写的意义 课本实验 1 课题3 1 1、离子的形成过程 2、核外电子的排布 课本实验 1 课题4 2 1、一些常见元素和根的化合价 2、用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式 3、利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成 课本实验 1 单元复习 3 2 第五单元 课题1 2 1、质量守恒定律的含义及应用 2、化学方程式的意义 课本实验 1 课题2 1 1、化学方程式的书写原则 2、化学方程式的配平方法 课本实验 1 课题3 1 1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）质量　 2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化 课本实验 1 单元复习 3 2 第六单元 课题1 1 碳单质的化学性质 课本实验 1 课题2 1 探究实验室中制