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分数（六）分数、百分数应用题入门 姓名：________班级：_________ 例1、迎春农机厂计划生产一批插秧机，现已完成计划的56%，如果再生产5040台，总产量就超过计划产量的16%，那么，原计划生产插秧机多少台？插秧机多少台某厂去年水费比前年增加5%，今年比去年减少5%。今年水费是前年的百分之几？ 方法一： 解析：“去年水费比前年增加5%”的意思是去年是前年的（1+5%），单位“1”是前年 “今年比去年减少5%”的意思是今年是去年的（1-5%），单位“1”是去年 两句话单位“1”不同，不能比较；那就统一单位“1”吧，两句话中都有去年，就统一成以去年水费为单位“1”的量： 去年是前年的（1+5%）(前年是去年的1÷（1+5%）（即互为倒数） 而今年是去年的（1-5%） 这时两句话都是以去年为单位“1”，分率可以当成量来比较，拿今年的对应分率（1-5%）除以前年的对应分率1÷（1+5%）即可。 （1-5%）÷[1÷（1+5%）]=0.95÷1×1.05=99.75% 方法二： 去年：前年=1+5%=21：20 今年：去年=1-5%=19：20 去年一会21份一会20份，说明每份数不同，应统一成21×20=420份，即： 去年：前年=1+5%=21：20=420：400 今年：去年=1-5%=19：20=399：420 每份数统一后，份数可当成量来用 399÷400=99.75% 试2、水凝结成冰，体积增加，那么冰融化成水，体积将减少几分之几？ ☆试2、水凝结成冰，体积增加，那么冰融化成水，体积将减少几分之几？ 解析：水凝结成冰，体积增加的意思是冰比水增加，即冰是水的（1+） 冰：水=1+=11：10 也就是10份体积的水结成冰后体积是11份。 反过来，11份的冰融成水后是10份的体积，水比冰减少了几分之几，意思是水比冰减少的是冰的几分之几，单位“1”是冰的份数。 即（11-10）÷11= 例3、在商店，小明花了钱数的，在另一商店，又花了余下的，还剩4元，问小明原有多少元钱？ 解析：这题一般有两种思路，一种是统一单位“1”，即把余下的，转化成全部的 （1-）×=，那么 4÷（1--）=16元 另一种更简单，只要先算余下的，再算总共的就可以了，是一种还原逆推的思路： 余下的：4÷（1-） 全部的：余下的÷（1-） 综合算式：4÷（1-）÷（1-）=16元 试3、学校植树，第一天完成了，第二天完成了余下的，第三天植了55棵，结果超过计划的，原计划植树多少棵？ 解析：第二天对应全部的分率是：（1-）×= 55÷（1+--）=120课 例4、铅笔圆珠笔，20支圆珠笔和21支铅笔公用71.5元。问圆珠笔的单价是每支多少元？。两袋米原来各有多少千克？ 解析:甲袋现在比乙袋少了18+6×2=30千克 “甲袋的米相当于乙袋的”这个条件告诉我们,乙袋为单位“1”,甲袋对应分率是,30千克对应的分率就是(1-),用30÷(1-)可以来求单位“1”,即现在的乙袋质量,再还给甲6千克就是乙原来有的质量,求甲也就不难了。 乙：（18+6×2）÷（1-）-6=74千克 甲：74-18=56千克 例5、两个容器，甲装了一杯水，乙是空的。第一次把甲的水倒给乙，第二次把乙中的水倒给甲，第三次把甲中的水倒给乙.......照这样倒101次后，甲中有水多少？ 解析：经过试验发现，每倒奇数次甲乙中各有水，101是奇数，所以这时甲中有水。 试5、辅导员给参加夏令营的某一组营员发苹果，给第一个人1个苹果和余下的，给第2个人2个苹果和余下的，又给第3个人3个苹果和余下的…，最后恰好分完，并且每个人分到的苹果相同，问共有多少个苹果？这一组共有多少人老王的体重的与小付的相等，老王的比小付的轻1.5，则老王和小付各重多少千克？ 解析:根据”老王的体重的与小付的相等”:=5:3 老王的比小付的轻的份数为: 3×-5×对应的就是1.5千克 每份数=1.5÷（3×-5×）=14千克/份 老王=14×5=70千克 小付=14×3=42千克 例7、某商店，去年按定价85%售衣，能获25%的利润，由于今年买入价降低，按同样定价的75%出售，能获30%的盈利，那么，今年买入价是去年的百分之几？ 解析：把去年的定价设为“1”，那么去年的买入价是1×85%÷（1+25%）=0.68 今年的买入价=1×75%÷（1+30%）= ÷0.68≈84.8% 试7、产品去年按定价的80%出售，能获得20%的利润。由于今年买入价减少了100元，因此今年按去年同样定价的75%出售，却能获得25%的利润。那么今年买入价是多少元？?-0.6）,即单位“1”去年的定价为 100÷（-0.6）=1500元 今年买入价是1500×0.6=900元 例8、浓度为20%的盐水100克，要使盐水浓度变为25%，有两