解读扇形统计图.docVIP

解读扇形统计图 山东沂源县徐家庄中学 左效平 邮政编码：256116 1、扇形统计图的的内涵： 扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系与比例。用单位1表示整个圆的面积总数用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数. 扇形面积与其对应的圆心角的关系是： 　扇形面积越大，圆心角的度数越大。 　扇形面积越小，圆心角的度数越小。扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比360度扇形统计图的制作: 圆心角的度数=百分比*360度如图，整个圆表示某班参加课外活动的总人数，跳绳的人数占30%，表示踢毽的扇形圆心是60°，踢毽和打篮球的人数比是12，那么表示参加其它活动的人数占总人数的 %．分析：在解答扇形统计图问题时，要注意处理好两个方面的问题： 1、百分比与扇形所对的圆心角大小的关系。 扇形所占的百分比=。 2、扇形统计图中所有扇形表示的百分比之和为1。 在解答时，通常转化成百分比问题。在这里因为踢毽的扇形圆心是60°踢毽的人数占；又因为踢毽和打篮球的人数比是12，打篮球的人数占， 所以，跳绳的人数踢毽的人数打篮球的人数30%++=80%，因为，扇形统计图中所有扇形表示的百分比之和为1，所以，表示参加其它活动的人数占总人数的0%。 解：表示参加其它活动的人数占总人数的0%。 考点2、考对扇形统计图的意义的理解 例2、如图2所示，某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，右图是根据此次调查结果所绘制的、一个未完成的扇形统计图，已知该校学生共有2560人，被调查的学生中骑车的有21人，则下列四种说法中，不正确的是（ ）(2008 江西 ) A．被调查的学生有60人 B．被调查的学生中，步行的有27人 C．估计全校骑车上学的学生有1152人 D．扇形图中，乘车部分所对应的圆心角为54° 分析： 扇形统计图中有两个非常重要的公式： 整体数量=部分数量÷所占整体的百分比， 部分数量=整体数量×所占整体的百分比。 因为，骑车的有21人，从统计图上知道，占的百分比是35％， 所以，调查总人数=21÷35％=60人，因此，A是正确的； 步行人数所占的百分比=1-35％-15％-5％=45％， 所以，步行人数=45％×60=27人，因此，B是正确的； 因为，圆心角的度数=百分比360度360°=54°， 所以，D是正确的。 解：选C。. 3、以统计图为条件，求平均数 例3、如图3所示，在一次捐款活动中，某班50名同学人人拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元的，还有捐50元和100元的。右边的统计图反映了不同捐款数的人数比例，那么该班同学平均每人捐款 元. (2008 湖南 长沙) 分析：根据扇形图中，各个部分所占的比例，先求得各个类型捐款的人数， 后求出一共捐款的数额，就能求平均捐款数了。 解： 捐5元的人数是：50×8％=4人； 捐10元的人数是：50×20％=10人； 捐20元的人数是：50×44％=22人； 捐50元的人数是：50×16％=8人； 捐100元的人数是：50×12％=6人； 所以，一共捐款：5×4+10×10+20×22+50×8+100×6=1560（元）， 所以，该班同学平均每人捐款：=31.2（元）。 解：应填31.2（元）。 4、与生活实际联系考扇形统计图的应用 例4、如图4所示， 某商场为了解本商场的服务质量，随机调查了本商场的200名顾客，调查的结果如图所示．根据图中给出的信息，这200名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的有 人． （2008年四川省南充市） 分析： 根据扇形统计图中比例知道，不满意所占的百分比是： 1-48％-36％-9％=7％， 根据部分数量=整体数量×所占整体的百分比， 得：这200名顾客中对该商场的服务质量表示不满意的有： 200×7％=14人。 解：应填14人。 5、与奥运会联系在一起，考扇形的统计图的应用 例5.如图5所示，是北京奥运会、残奥会赛会志愿者申请人来源的统计数据，请你计算：志愿者申请人的总数为 万；其中“京外省区市”志愿者申请人数在总人数中所占的百分比约为 %（精确到0.1%），它所对应的扇形的圆心角约为 （度）（精确到度）．(2008年天津市) 分析： 联系重大事件为试题背景，让学生感到亲切，富有人文意识。 也是扇形统计图在体育中的具体应用。 请读者自己来完成解答。 参考答案是：112.6；25.9; 。