锦州市基础教育课程改革.docVIP

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锦州市基础教育课程改革

锦州市基础教育课程改革 2007—2008学年度八年级(上)期末评价 生 物 试 卷 题号 一 二 三 四 五 总数 (笔试试卷0分,操作10,共0分;笔试时间分钟) A.撕裂食物   B.切断和撕裂食物 C.切断食物 D.磨碎食物 4.在下列各种举措中,属于生物防治的是…………………………………………( ) A.夜间在稻田里用灯光诱杀有害昆虫 B.稻田里养殖青蛙以消灭害虫 C.用飞机向松林喷洒农药消灭害虫 D.组织大批人力捕捉玉米螟 5.下列有关利用“生物反应器”进行生产的叙述中,错误的是…………………( ) A.可以节省费用 B.可以减少生产程序 C.只能生产药品 D.可以减少环境污染 6.被称为“微生物学之父”的科学家是……………………………………………( ) A.林奈   B.巴斯德     C.弗莱明   D.达尔文 7.有植物“活化石”之称的中国特有的珍稀被子植物是………………………… ( ) A.银杉 B.水杉     C.银杏   D.珙桐 8.生物多样性不包括…………………………………………………………………( ) A.生物种类的多样性       B.生物基因的多样性 C.生态系统的多样性       D.地域的多样性 9.蘑菇是用孢子繁殖的,它的孢子着生在…………………………………………( ) A.菌盖上表面 B.菌褶上 C.菌柄上 D.菌丝上 10.下列食品的制作中,不是利用细菌和真菌作用的是…………………………( ) A.烤制面包和蒸馒头        B.酿制米酒和米醋 C.腌制酸菜         D.腌制咸菜 11.有些细菌可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质统称为………………( ) A.抗菌素 B.青霉素 C.抗生素 D.抗毒素 12.下列事例能够说明细菌对人类有害的是………………………………………( ) A.破伤风杆菌使人患破伤风 B.利用大肠杆菌生产胰岛素 C.利用醋酸菌制作食用醋 D.大豆根瘤菌能固定空气中的氮,供植物利用 13.你一定有捉鱼的经验吧,已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱,这是由于鱼体表有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是…………………………………………………( ) A.预防人类捕捉 B.减少运动阻力 C.保持体表湿润 D.辅助呼吸 14.家兔的消化系统中最发达的结构是………………………………………………( ) A.胃 B.小肠 C.盲肠 D.食道 15.下列事例不属于社会行为的是……………………………………………………( ) A.一个养鸡舍中有上千只肉食鸡 B.一窝蚂蚁彼此分工合作 C.一个蜂群有工蜂、雄蜂和蜂王   D.一群猕猴有着严格的等级制度 16.你在能够找到菜青虫的卵( )  A白菜、萝卜的叶片B.韭菜菜豆的叶片 C芹菜、茄子的叶 D所有蔬菜的叶片 型,因而在飞行中可以减小 ;家鸽的体表覆盖 ;前肢变成 ,这是家鸽的飞行器官;家鸽的身体内有气囊,其作用是 (写出一点即可)。 19.菲菲在显微镜下观察一种霉菌。她看到了霉菌直立菌丝顶端孢子的 着生情况如图所示,你认为这是 霉。 20.夏季把食品放入冰箱中,能较长时间保鲜;古代人把食物放在篮子 里, 用绳子吊进井的深处,也能较长时间保鲜,说明细菌生长繁殖 需要 。 21.下列食品的保存使用了哪种方法? (第19题) 盒装鲜奶 ;咸鱼 。 22.鱼群中有一条鱼的身体受到伤害后,能分泌一种物质,鱼群中的其他个体觉察到这种物质的气味后,就会迅速逃跑。这种物质和它所产生的气味起到了 作用。 23.在观察鲫鱼的呼吸时,用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的________流出轻轻掀起鲫鱼的鳃盖,发鳃的颜色是色,原是

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