洛阳理工学院2014年第五批校级重点建设网络课程验收.DOCVIP

洛阳理工学院2014年度（第五批）校级重点建设网络课程验收方案 为了推动教学改革，提高教学质量，加快推进我校网络课程建设工作，依据《洛阳理工学院网络课程建设管理办法》（院发〔2010〕12号）精神，对2014年度25门院级网络课程进行验收。验收采用网上评审和会议评审相结合的办法，具体安排如下: 一、网络评审安排 专家评委和学生评委于11月7日至11月13日，使用各自的专家帐号登录网络课程教学平台，浏览25门网络课程，并使用该课程的“专家评价”模块对该课程打分。 11月14日系统管理员统计所有打分记录，上报第一阶段结果。 二、会议评审安排 1．时间、地点 教学周11周，具体时间以通知为准,王城校区行政楼116会议室、2楼报告厅。 2.评审流程 25门网络课程（分两组）负责人现场展示，讲解课程建设实施情况，特色内容，效果收益等内容，回答评委质疑。每门课程时间5分钟。评委按照验收评审指标现场打分，专家点评，最后统计汇总25门课程的得分情况并宣布验收评审结果。 3．验收总体要求 课程学习资源内容符合课程目标的要求，科学严谨，课程结构的组织和编排合理，学习资源内容完整。 课程的教学设计良好，教学功能完整，学习支撑工具设计运用合理，能促成有效的学习。 汇报人必须展示： 网络课程的教学内容建设情况（课程资源或课程单元模块）。 学生参与学习情况包括，作业，练习与测试，在线答疑等互动环节。 课程建设的特色，综合展示课程的使用效果（展示站点统计模块），显示站点的资源建设和学生参与的整体情况。 4.评分及奖惩办法 评审总成绩由网评成绩和会议验收成绩综合构成，网评占60%，会议占40%。评审结果分优秀，合格，不合格三个等级。总成绩60分以上为合格，排名前20%的课程为校级优秀网络课程（如果名次出现并列则包含并列所有课程），低于60分的为验收不合格。对评选出的优秀课程给予一定奖励并颁发证书，不合格的课程需随下年度课程继续验收。 教务处 信息化技术中心 2016年10月24日 附件：评分指标，课程名单洛阳理工学院网络课程验收评审标准 维度 指标 评估标准 属性 分值 教学内容 (70分) 课程内容的 完整性 教师介绍 能对本课程主持人和主讲教师做详细介绍，包括基本简历、研究方向、教学成果、教学特色等。 必须 3 课程介绍 能对本课程做详细介绍，包括本课程的教学目的、教学条件、教学内容、教学方法等基本信息。 必须 3 教学课件 以“章”或“节”为单位提供配套的多媒体课件（或电子教材、讲义） 必须 15 考核办法 能提供本课程详细的考核办法。包括：阶段测试、期末考试、课程论文等要求及评分标准。 必须 2 学习方法 能对如何学好本课程给出指导性意见，如本课程学习要求、学习难点、学习特点和具体的学习方法。 可选 3 教学大纲 能以章节为单位提供相应的学习内容、学习要求和学习重点、难点。 必须 5 教学计划 能以“周”为单位设计学习进度要求。 必须 3 授课实况 能提供课程主持人或其他老师的本课程课堂授课实况录像。 可选 5 授课教案 能以本课程的“章”或“节”为单位制作电子教案。可用PowerPoint、Flash等软件制作。 可选 6 实验指导 对于有实验要求的课程，能以教学大纲规定的实验为基础，为每一个实验配套相应的实验指导. 可选 5 作业习题 提供课程每章节完整的作业习题，作业习题包括测验习题、讨论习题以思考题。 必须 4 课程内容设计 按章节划分课程内容，体现出每章节的主题、重点、难点； 理论内容符合教学大纲的要求，实验内容符合实验指导； 综合性、设计性、创新性结合得当，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 必须 5 课程内容质量 课程内容科学、正确、规范，无知识性错误，无语法及拼写错误。语言文字应规范、简洁、明了。 必须 5 课程资源扩展 参考文献 以章为单位提供与课程内容相配套的参考书目。 必须 3 网络资源 提供和本课程有关的，有利于学生素质提高和知识拓展的相关网络资源链接。包括论文链接、网站链接及本课程前沿问题和热点问题讨论的链接等。 可选 3 课程应用师生互动（10分） 在线交流 能跟学生进行在线讨论或聊天（每月不低于2次） 可选 3 在线作业 有完整规范的试题库、能在线布置作业，并对作业及时进行批改 可选 4 在线答疑 对学生提出的问题能及时进行解答（间隔时间不超过1周） 可选 3 技术规范 （10分） 页面的艺术性 课程的开放性 文本格式 字体、段落等格式统一。 必须 4 视音频格式 视音频资源能在线正常播放。视频推荐使用WMV、FLV格式；音频类素材推荐使用M