教案人教社思想品德九年级教材.pptVIP

　人教社《思想品德》九年级教材 北京教育学院朝阳分院 姚 蓉 儿 课堂？ 　　课程改革的主阵地 　　教育创新的平台 　　师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台 有了教学的基本流程图，我们对一节课的课堂教学的总体思路，就比较清楚了。 　　这好比是盖房子有了一张蓝图。 　　每个框题，也就是一节课应该是要有一个流程图。 　　以教材第３２页“世界舞台上的中国”为例  １、学生填写 　　如，第6、 14页　随堂进行，教师指导 ２、学生反思 　　如，第15、141页　学生思考后随堂回答 ３、故事续写 　　如，第26页 随堂先准备后发言 ４、与人交流 　　如，第27、45页　同位之间或小组交谈 ５、观点辨别 　　如，第48、49、50页　学生发言、探究 ６、学生思考 分易和难： 　如，体会、举例、选择、设想等，即时回答 　如，第78页，有一定难度的题，让学生讨论后 　　　再回答(宪法与普通法律的不同) ７、制作表格 　如，第12、89页　课后完成并在课堂上展示 ８、收集资料 　如，第32、93页　根据需要课前或课后进行 ９、图片展览　 　如，第113 　课后延伸 １０、判断正误 　如，第84页　让学生发表意见，师生共同探究 １１、采访　 　如，第37页　课后进行 １２、行为要求——做 　如，第43、62页　课后落实 １３、调查