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第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 教师教育信息化下的案例学习支持框架教师教育信息化下的案例学习支持框架 教师教育信息化下的案例学习支持框架教师教育信息化下的案例学习支持框架 Case Based Learning Support Framework in the Context of Teacher Professional Development with Information Technology 李文昊 南京师范大学信息化教育研究所 南京 210097 电子邮箱 whenhowlee@ 摘要摘要 案例的脱境和入境 建构出一个以案例为中心的学习环境 情境和经验的交 摘要摘要 织 构成了案例的知识创新过程 文章从知识管理的视角 分析案例 情境 经验的 相互作用 将案例推理机制融入教师专业发展 构建一种基于案例的学习支持框架 关键词关键词 教师专业发展 学习支持 基于案例的推理 教学案例 关键词关键词 Abstract: Case-based learning environment is created through the recontextualization and decontextualization of cases, and a model of case knowledge creating process proposed is proposed coupled by the context and experience. Based upon the analyses of case, context and experience, a learning support framework named Case Based Learning Support Framework(CBLSF) is proposed from the angle of knowledge management. Keywords: teacher professional development, learning support, case-based learning, teaching case 1 教师是教学情境中的实践工作者 根据认知弹性理论的观点 要有效地学习复杂 的实践知识 并且能够正确地把所学习到的知识在不同的情境中运用出来 必须要有 一个以案例为基础的学习环境 Spiro 1990 对于教师教育工作者而言 可以将教 师要掌握的知识镶嵌在案例中 再借由案例的情境进而阐释在专业发展过程中 但目 前并没有深入的从知识管理的视角考察教师经验性知识的转化的研究 因此 需要在 知识管理层面上阐释教学案例的知识创新过程 建构一种基于案例的学习支持框架 2 将案例支持应用于教师专业发展属于一种个性化信息推送服务 笔者将其归纳入 技术资源范畴 目前出现了一种将实用和语用的思想引入到教育技术研究体系 关注 技术资源的效用和实用策略的取向 研究者称之为 教育技术实用学 祝智庭 2006 教育技术实用学提醒笔者在设计支持框架时应该考虑到教师工作环境的情境 也就是 案例应用的情境 其中脱境和入境是其中的关键术语 在本研究中 脱境 decontextualization 指的是将技术资源的功能和结构从其所应用的情境中提取出 来 除去情境特征 入境 recontextualization 指的是将技术资源应用于具体的情 境中 适应情境的个性化特征 为了能够跨情境地使用知识 学习需要经历一个脱境 的学习过程 这个过程使学习者能够从初始情境中对知识进行抽象 并把知识引入到 一个更普通的 包含初始情境特征的情境中来 教师通过撰写自己的教学案例或者评价其他教师的教学案例将个体的内隐知识外 显化 案例支持工具将这些案例索引加以组合 案例就完成了脱境化的过程 教师阅 D-教师教育信息化的理论与实践 12 第十届全球华人计算机教育应用