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湖北轻工职业技术学院 三位简易抢答器 实训报告 题 目 : 三位简易抢答器电路分析与调试 系 部 ：信息工程系 专 业 ：电子信息工程技术 班 级 ：10电信班 姓 名 ： 指导教师 ： 2012年3月4日 目录 1.抢答器功能介绍及应用领域……………………………3 2.实践目标…………………………………………………3 3.三位简易抢答器电路原理分析…………………………3 4.元件清单…………………………………………………5 5.元器件的检测……………………………………………5 6.制作过程…………………………………………………7 7.电路调试…………………………………………………9 8.总结……………………………………………………....11 9.致谢………………………………………………………12 10.参考文献…………………………………………………12 抢答器功能介绍及应用领域 在竞赛、文体娱乐活动（抢答活动）中，能准确、公正、直观地判断出抢答者的机器。 　　通过抢答者的指示灯显示、数码显示和警示显示等手段指示出第一抢答者。 原理图 4.元件清单 名称 规格 数量 电阻 0.5K,的电阻8个， 1K的电阻3个 11个 芯片 74LS20 1个 芯片 74LS04 1个 按键开关 无 4个 发光二级管 无 3个 5.元器件的检测 首先要对元器件有一定的了解，其次能够知道它有什么用途及在电路中能起到什么作用。然后要知道怎样用万用表检测其好坏。如果这些都万无一失了，就可以进行制作了。 万用表检测普通二极管的极性与好坏。 检测原理：根据二极管的单向导电性这一特点性能良好的二极管，其正向电阻小，反向电阻大；这两个数值相差越大越好。若相差不多说明二极管的性能不好或已经损坏。 测量时，选用万用表的“欧姆”挡。一般用R x100或R xlk挡，而不用Rx1或R x10k挡。因为Rxl挡的电流太大，容易烧坏二极管，R xlok挡的内电源电压太大，易击穿二极管. 测量方法：将两表棒分别接在二极管的两个电极上，读出测量的阻值；然后将表棒对换再测量一次，记下第二次阻值。若两次阻值相差很大，说明该二极管性能良好；并根据测量电阻小的那次的表棒接法(称之为正向连接)，判断出与黑表棒连接的是二极管的正极，与红表棒连接的是二极管的负极。因为万用表的内电源的正极与万用表的“—”插孔连通，内电源的负极与万用表的“＋”插孔连通。 如果两次测量的阻值都很小，说明二极管已经击穿；如果两次测量的阻值都很大，说明二极管内部已经断路：两次测量的阻值相差不大，说明二极管性能欠佳。在这些情况下，二极管就不能使用了。 必须指出：由于二极管的伏安特性是非线性的，用万用表的不同电阻挡测量二极管的电阻时，会得出不同的电阻值；实际使用时，流过二极管的电流会较大，因而二极管呈现的电阻值会更小些。测量方法：万用表调至二极管测量档位。分别用红，黑表笔测量他们的引脚。如果任意两个引脚导通，说明这两个引脚是常闭触点。剩下的那两个便是常开触点。使用电阻档,在电阻不带电的情况下测,若电阻在电路中,应焊下一个头再测,并且断掉电源.测得结果为 : 0欧姆是电阻短路,无限大是开路. 74LS20 2.元器件的排版及焊接 电路调试 1.1 首先按抢答器功能进行操作，若电路满足要求，说明电路没有故障。若某些功能不能实现，就要设法查找并排除故障。排除故障可按信息流程的正向（由输入到输出）查找，也可按信息流程逆向（由输出到输入）查找。 例如：当有抢答信号输入时，观察对应指示灯是否点亮，若不亮，可用万用表（逻辑笔）分别测量相关与非门输入、输出端电平状态是否正确，由此检查线路的连接及芯片的好坏。 若抢答开关按下时指示灯亮，松开时又灭掉，说明电路不能保持，此时应检查与非门相互连接是否正确，直至排除全部故障为止。 电路功能试验 （1）按下清零开关S后，所有指示灯灭。 （2）选择开关S1～S3中的任何一个开关（如S1）按下，与之对应的指示灯(D1)应被点亮，此时再按其他开关均无效。 （3）按控制开关S，所有指示灯应全部熄灭。 （4）重复（2）和（3）步骤，依次检查各指示灯是否被点亮。 第二个抢答效果 第三个抢答效果 8. 总结 通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。 我在做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，所以在这次课程设计过程中，我们了解很多元件的