美丽的花边教案22.docVIP

远教应用三年级数学集体备课教学设计 主备人 授课人 授课时间 建议批注 课 题 美丽的花边 教学内容 教材第27页 教学 目标 1、通过图形设计，进一步认识图形的平移及其特点。? 2、通过“看一看”“画一画”，让学生学会应用平移来绘制花边。? 3、使学生初步感受到平移在生活中的应用，并初步体验集合图形的美，培养了他们的创新意识。 教学重难点 重点：使学生能利用平移的特点来设计图形。 难点：能自己独立设计图形。 教学资源 已经能够设计的一些花边。 教学教具 水彩笔等 教学方法 观察法、动手操作法 学情分析 教 学 程 序 教 学 程 序 呈现 问题 一、导入，引导学生欣赏花边。? 多媒体出示个种经过平移所得到的美丽的花边，让学生说说看到花边后的第一感受，提问：你们为什么觉得这些花边很美？你们知道这些花边是怎么得到的吗？ ? 学生先小组讨论，再交流：是经过一种图形的平移后所得到的的有规则的图形。? 那么你们想学习怎么来画这些图形吗？你们自己也想设计美丽的花边吗？今天我们就来一起学习“美丽的花边”。板书课题：美丽的花边。? ? 主 合 作 探 究 二、模仿画花边。? 出示第27页“画一画”中的图形，告诉老师你从图上看到了什么？要求是什么？那么你们能尝试画一下吗？看看谁画得最美丽。? 学生独立完成，教师巡视指导，择优张贴出来欣赏。让学生对模仿的作品进行评析。 ?三、创作花边。 ?刚才同学们都通过模仿绘制了美丽的花边，那你们想通过自己的设计独立完成一件作品吗？美在我们的生活中，需要我们自己去发现、去创造，先请大家开动你们的脑子，来完成优秀的作品，老师将把好的花边向工厂推荐。? 应用 提高 谈话：五一劳动节快到了，我们想更换黑板报，还想装扮一下我们教室的门窗，课后，请同学们用自己创作的美丽花边把我们的教室装扮得更绚丽多彩好吗？ 评 价 在学生完成后，教师让每个小组将较好的作品张贴到黑板上。学生对作品进行评价，评比出一、二、三等奖。? 得奖学生说说自己是怎么设计的。 教学 反思