高校产学研合作的历史机遇及应对之策-上海科技成果转化促进会.PDF

1896 1935 1987 2006 高校产学研合作的历史机遇及应对之策 —— 以上海交通大学为例 刘燕刚 上海交通大学先进产业技术研究院 2017年05月 目 录 一、高校发展和高校科研的时代特征 二、高校科技工作的优势和环境 三、上海交大传统的产学研合作模式 四、上海交大采取的应对举措 一、高校发展和高校科研的时代特征  高校的历史使命  高校科研服务社会是高校社会职能“人才培养、科学研究、服务社会和 文化传承”的重要体现；  国家 “国有企业没动力”和“民营企业没能力”现状，还将持续一段时 间，迫切需要创新力量注入和创新要素的集聚；  融入区域创新体系、主动服务地方经济社会发展，已成为高校不可推卸 的职责 ；  创新驱动发展战略的要求  我国由科技大国走向科技强国的新阶段，跟跑、并跑、领跑并存；  产业结构调整需要 “创新驱动”、产业技术升级呼唤 “制度创新”；  国家竞争力的培育需要 “集聚创新资源”； ——高校（第一生产力和第一资源）在创新体系中该扮演何种角色？ 一、高校发展和高校科研的时代特征  高校科技改革发展新任务  高校既是基础研究的主力军 ，是知识创新体系的主体 ———高校理应更加注重原始创新和前沿突破 ，成为国家创新驱动发展的战 略支撑力量 （国家科技创新竞争力往往要由高等教育的竞争力决定）。  高校又是科技成果的主要拥有者 ，是产业和企业技术创新的源泉、创新创业人 才培养的最重要平台 ———高校更应该加快增强科技成果转移转化 ，尽快成为国家产业技术创新 的核心支撑力量。 一、高校发展和高校科研的时代特征  高校“双一流”建设的抓手  把握国家和区域重大需求 ，在互动中体现地位，在贡献中实现价值，在过程中 提升学科，逐步走上引领时代发展的舞台；  逐步形成自身优势，融入区域经济社会发展，融入国家战略 ，成为创新驱动转 型发展的生力军。  世界“一流”大学可供参照的样板 从世界知名大学的成功案例来看 ，“融入国家和区域经济发展”是现代大学取 得成功的重要路径 ； 美国大学大致经历了 “三个大的机遇期” ：《莫雷尔法案》之与威斯康星大 学、加利福尼亚大学、康乃尔大学 ， “曼哈顿工程”这一重大科技攻关计 划 ，麻省理工学院等8所研究型大学 ，信息技术 “硅谷”之与斯坦福大学、加 州伯克利等等。 一、高校发展和高校科研的时代特征  研发投入、产出与转化比例不对称 国家财政对科学研究的投入逐年递增 研发队伍体量惊人 阶段性科技成果被束之高阁  “双创”支撑作用尚未显现 创新驱动发展战略和创新型国家建设目标 营造“万众创新、大众创业”氛围 实现从跟随式向引领式创新的转型 能够引领或支撑经济社会发展的科技成果不断涌现的局面并未出现 一、高校发展和高校科研的时代特征  高校科技工作新常态（教育部科技司） “十三五”规划——顶层设计 1.形成有组织的创新体系，有效提升创新能力 科技委换届——组织体系 改革科学事业费使用——运行机制 用好、增加中央高校基本科研业务费 2.建立基础研究稳定支持机制 逐步推动对优秀团队的稳定支持机制