10.幂的乘方与积的乘方.doc

慧爱教育教学讲义 第 10 课时 讲义名称： 幂的乘方与积的乘方 教学 目标 了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题 了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题 正确的理解同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方三种运算法则。 教学 重点 会进行幂的乘方的运算. 积的乘方的运算 3.正确的理解同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方三种运算法则 教学 难点 幂的乘方法则的总结及运用 2.正确区别幂的乘方与积的乘方的异同 知识讲解 知识运用 【知识要点】 考点1：幂的乘方 幂的乘方法则推导 对于任意底数a与任意正整数m,n 有： =＝＝ 幂的乘方两种表达方式 数学语言： （m,n为正整数） 文字语言：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 幂的乘方法则拓广 （m, n, p为正整数） 公式= （m,n为正整数）的逆用 例如：已知的值 【经典例题】 例1：下列计算错误的是（ ） A 、 B、 C、 D、 例2：下列计算正确的是（ ） A．a4+a5=a9 B．a·a3·a7=a10 C．（a3）2·（－a4）3=－a18 D．（－a3）2=－a6 例3：计算：（x2）8·（x4）3等于（ ）． A．x18 B．x24 C．x28 D．x32 例4：（1）已知am=3，an=2，求am+2n的值; （2）已知a2n+1=5，求a6n+3的值． （3）已知3x+4y－5=0，求8x×16y的值． （4）已知│a－2b│+（b－2）2=0，求a5b10的值． 考点2：积的乘方 1.积的乘方法则推导 对于任意底数a，b与任意正整数n 有： =＝＝ 2.幂的乘方两种表达方式 数学语言： （n为正整数） 文字语言：积的乘方，等于把每个因数分别乘方，再把所得的幂相乘。 3.积的乘方法则拓广 （n,为正整数） （m.n,p 为正整数） 【经典例题】 例1：计算 例2：（1）已知 ，求x的值 （2）已知，求 （3）已知 ，求 （4） 已知 ，求 例3：计算 = ； = 【课堂作业】 一、填空题: =________, =_________. 2. =_________,. 3. （括号里填数） 4. =__________. 5. =__________. 6. =_________,=_____. 7.若,则=_______,=________. 8.若,则n=__________. 二、选择题: 9.若,则a与b的关系是( ) A.异号 B.同号 C.都不为零 D.关系不确定 10.计算的结果是( ) A.- B. C.- D. 11.= ( ) A. B. C. D. 12.下列命题中,正确的有( ) ①,②m为正奇数时,一定有等式成立, ③等式,无论m为何值时都不成立 ④三个等式:都不成立( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 13.已知│x│=1,│y│=,则的值等于( ) A.- 或- B. 或 C. D.- 14. 已知,则a、b、c的大小关系是( ) A.bca B.abc C.cab D.abc 15.计算等于( ) A.- B. C.1 D.-1 解答题 16.计算 (1); [来源:学+科+网Z+X+X+K] ; (3) (m为正整数). 17.已知,求 (1)的值; (2)的值 已知,求的值 【课后作业】 若m为正整数，且a=-1，则-（-a的值是（ ） A．1 B.-1 C.0 D.1或-1 如果（9=3，则n的值是（ A.4 B.2 C.3 D.无法确定 下列各式中计算正确的是（ A．（x=x B.[（-a）]=-a C.（a=（a=a