第一单元 综合探究及单元归纳 高一政治必修1教师ppt课件精选.pptVIP

* 知识必备 第 一 单 元 生 活 与 消 费 探究提示 问题探究 阶段质量检测 综合探究及单元归纳 1．金钱的内涵：金钱就是货币 (1)从起源看，货币是 长期发展的产物。 (2)从本质看，它是固定地充当 的商品。 (3)从职能上看，它具有 、 两个基本职能。 商品交换 一般等价物 价值尺度 流通手段 2．对待金钱的正确态度 (1)对于金钱，要 。获取金钱的手段既要合法，又要合乎社会道德规范。 (2)对于金钱， 、 。既要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事，又要有节制，少花钱多办事、办好事，让钱发挥出更大的作用。 取之有道 用之有益 用之有度 3．树立正确金钱观 树立正确的金钱观， 对待金钱，取之有道、用之有度、用之有益，既有利于 、社会和 ，又有利于 和 的实现，使我们灵魂更纯洁、道德更高尚、人生更有意义。 理性地 国家 他人 自我发展 人生价值 驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/ks/ 科目一模拟考试c1 驾驶证考试网 /km4/ks/ 金手指驾驶员考试2016科目四 驾驶证考试网 /km1/ 驾照考试科目一 金手指考试 /km2/ 科目二考试 金手指考试网 /km3/ 驾照考试科目三 金手指考试网 /km4/ 驾照考试科目四 [教材P23“探究问题1”]　金钱是什么？是魔鬼？是天使？ 提示：这是一个关于货币本质的问题。笼统地说，金钱既不是魔鬼，也不是天使。从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。若使用得当，它就是天使；若使用不当，它就是魔鬼。 [教材P24“探究问题2”]　钱能做什么？钱不能做什么？ 提示：教材中提供的资料，特别是易卜生的名言告诉我们，金钱对我们的生活确实很重要，但金钱又不是万能的。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币，在一定意义上，货币仍然是财富的象征。但人作为社会动物，除了生命外，还有更高的追求，健康与快乐、朋友与信赖、亲情与爱情等，这一切都是金钱买不到的，“金钱万能”论是错误的。 [教材P24“探究问题3”]　金钱应该如何获得？什么是取之有道？为什么要取之有道？ 提示：(1)对于金钱，要取之有道，就是说要采用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富，这是光荣的、受国家法律保护的；靠非法手段攫取钱财，是可耻的、为国家法律所禁止的。 (2)“取之有道”，就是指获取金钱的手段既要合法，又要合乎社会道德规范。这是因为，社会主义市场经济既是法制经济，又是道德经济。(市场主体的经济活动只有不违反国家法律和社会道德，才能维护正常的市场经济秩序，各经营者才能在服务社会的同时获得应有的经济利益；相反，为攫取金钱而不择手段，势必会破坏市场经济秩序，损害国家利益和消费者合法权益。) [教材P24～25“探究问题4”]　钱应该怎么用？用到什么地方？为什么要用之有度？你的零花钱应该怎么花？ 提示：钱的使用应本着“用之有益，用之有度”的原则。“用之有益”就是要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事，用到有利于国家、社会、他人的地方，用到有利于自己发展、实现人生价值的地方。“用之有度”就是指花钱要有节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省，少花钱多办事、办好事，让钱发挥出更大的作用。(可结合自身实际谈。) 目前，高中生或多或少有些零花钱、压岁钱，将来走上社会，也必然要与金钱打交道。如何正确认识和支配金钱对我们的一生都很重要。某班同学在老师的指导下，成立合作学习小组，围绕“正确对待金钱”的主题开展研究性学习活动。 第一小组的同学调查了本校同学对金钱的看法。 甲说：“有钱真好。 日常生活中人离不开钱，古人说：‘寸金难买寸光阴’，现在如有急事，打个的士，节省了时间，就相当于用钱买到了时间。有钱才可以过健康、有品质的生活。” 乙说：“钱够花就好。金钱是魔鬼，追求更多的钱，人会活得很累，还会使人误入歧途。” 丙说：“钱少也好。 因为钱少，才能使人奋发向上，穷则思变……” (1)如果该班邀请你参加讨论，请针对上述一位同学的观点，并结合经济生活中相关的货币理论知识，谈谈你对金钱的认识。