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四年级上册英语教学计划2016 四年级上册英语教学计划2016(一)：2016年人教版四年级上册英语教学计划 　　2016年人教版四年级上册英语教学计划 　　本学期，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 　　一、教学目的任务： 　　本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 　　1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。 　　2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 　　3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。 　　4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 　　二、教材分析： 　　本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 　　三、班级情况分析： 　　本班学生基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。 　　四、教学突破点和创新点： 　　本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。 　　五、教学方法： 　　对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。 　　在教学过程中，教师避免过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生采取了不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、 　　录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参与教学使他们更感兴趣地接受新知识;利用语音教室、多功能教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高能力。 　　六、教学进度： 　　第一周：module 1 unit 1 unit2 　　第二周：module1 unit3 module 2 unit 1 　　第三周：module 2 unit 2 unit 3 　　第四周：module 3 unit 1 unit 2 　　第五周：module 3 unit 3 module 4 unit 1 　　第六周：module 4 unit 2 unit 3 　　第七周：module 5 unit 1 unit 2 　　第八周：module 5 unit 3 module 6 unit 1 　　第九周：module 6 unit 2 unit 3 　　第十周：module 7 unit1 unit 2 　　第十一周：module 7 unit3 module 8 unit 1 　　第十二周：module8 unit 2 unit 3 　　第十三周：module 9 unit 1 unit 2 　　第十四周：module 9 unit 3 module10 unit 1 　　第十五周：module 10 unit 2 unit 3 　　第十六周： review module 　　第十七周： review 　　第十八周：review 　　第十九周：review 　　第二十周：exam test 　　双洞学校彭丽平 　　2016/9/5 　　四年级上册英语教学计划2016(二)：2015---2016外研版四年级上册英语教学计划【四年级上册英语教学计划2016】 2015---2016四年级上册英语教学计划 　　一．学情分析： 　　本学期继续带四2，3的学生，通过一年的相处对他们的情况有一定的了 　　解，以后的课堂可以有针对性的教学。四2 班的孩子整体上比较活跃，特别是何书嫄，刘圣鸿等学生一直坚持之前学过攀登英语的活跃张扬的个性，课堂上积极发言，带动其他学生，起到很好的示范。四3班 的学生，表现突出的有陈嘉慧，黄小影等学生，其他学生课堂上也很配合，基础扎实，很喜