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国培计划远程教育2015 国培计划远程教育2015(一)：国培计划(2015)--个人研修计划 　　“国培计划（2015）”—广西中小学（幼儿园）乡村教师工作坊坊 　　员远程培训小学数学班个人研修计划 　　广西藤县塘步镇中心校 周海柱 　　很荣幸能成为“国培计划（2015）”—广西中小学（幼儿园）乡村教师工作坊坊员远程培训小学数学班中的一员，参加本次教师工作坊研修将进行不少于50学时的混合式培训，内容包括两个方面：内容包括研修目标、研修主题、实施步骤，预期研修成果等。为认真完成本阶段的研修任务，特制定以下研修计划： 　　一、指导思想 　　遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 　　二、 研修目标 　　1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 　　2、转变教育观念，提高认识。 　　3、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 　　4、促进专业化发展，提高教学研究能力。 　　二、研修要求： 　　1．积极完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。 　　2．积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。 　　三、研修措施 　　1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 　　2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 　　3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。【国培计划远程教育2015】 　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 　　5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 　　总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 　　国培计划远程教育2015(二)：2014年远程教育“国培计划”项目培训说明【国培计划远程教育2015】 　　2014年远程教育“国培计划”项目培训及报名须知 　　一、所有分配到名额的学校，2014年9月11日下午5时前上报学员信息报名表。 　　二、培训项目3个及培训时间： 　　1、“国培计划（2014）”--中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目，培训时间：2014年9月25日-2014年12月31日. 　　2、“国培计划（2014）”--中小学教师教学能力提升“自主选学”远程培训项目，培训时间：2014年10月1日-2014年12月30日。 　　3、“国培计划（2014）”--中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训项目，培训时间：2014年10月13日-2015年1月15日。 　　三、培训形式：网络观看视频（大约20小时）、论坛回复、网络作业、学习小结（500字左右）。 　　四、报名须知： 　　1、分配到名额的学校，一名教师可以同时学习3个培训内容。部分学校可以调整学科人数（如：英语教师只有1名，但分配名额是2名，可以调整到其他学科），但每所学校分配的总人数不能改变。 　　2、桥山中学、店头中学、隆坊中学、田庄中学、桥山小学、店头小学、隆坊小学、河西小学每所学校上报4名学习辅导员，由延安市远程教育培训办公室确定人选后，9月中旬外出参加辅导 　　员培训。 　　3、每校填报一名学校管理员。 　　五、相关解释： 　　1、与以前参加的“国培计划”不同，这是“国培计划”远程培训提升班。 　　2、与教师资格证5年认证、教师职称评定、继续教育培训学时有重要的关联，未参加本次“国培计划”造成职称不能晋升申报、教师资格不能认证的责任自负。 　　3、按时完成学习内容、网络作业、论坛回复、学习小结后，颁发证书。 　　4、名额分配表、国培人员上报名单、2014年远程教育“国培计划”项目培训及报名须知已上传至电教群。3个文件 　　黄陵县电教中心 　　2014年9月10日 　　国培计划远程教育2015(三)：2015国培计划远程培训总结 　　第1篇：国培计划远程培训总结 　　一、基本情况： 　　我叫康启平，20xx”国培计