教育学辅导要点.docVIP

《教 育 学》 辅导要点 1.教育： 最早把“教”和“育”连在一起的是孟子。 有广义和狭义之分： 广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动，包括家庭教育、学校教育和社会教育。 狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 2．学校教育的三个构成要素： 教育者（老师、学校的管理者一般也是老师）、受教育者（学生）和教育影响（是指教育内容、教育方法、教育手段及其联系的总和，是教育者和受教育者相互作用的中介）。 3．学校教育制度： 简称学制，是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。美国的学制是典型的单轨制。到了１９世纪２０年代，美国的公立学校迅速的发展起来。美国的小学、中学规模空前高涨，在美国没有特权传统的文化背景下，使得原来双轨制中的面向上层社会的一轨没有得到充分的发展，从而形成了自下而上的（小学、中学而后可升入大学）的美国单轨制。到了１９世纪末，美国基本上确立了包括从学前教育到高等教育的完整的教育制度。单轨制的特点是：一个系列、多种分段，即六三三、八四、四四四等多种分段。单轨制最早产生于美国，后来被许多国家都采纳。 1