2017年7月团支部书记培训班个人工作总结范文.docVIP

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2017年7月团支部书记培训班个人工作总结范文

2017年7月团支部书记培训班个人工作总结范文 2017年11月8日,虽然冷风袭袭,但依旧阳光明媚。我有幸参加了 2017年青年马克思主义者培养工程团支部书记专题培训 的开班仪式,那之后便开始了课程的培训。我庆幸自己是团支部书记,更庆幸能够参加这次培训,让思想不够成熟,性格不够稳重的我,学到了很多,明白了很多。 开班仪式由校团委书记xxxx老师主持,校党委书记郑书记发言,各学院的党总支书记也都参加了,这让我们这些参加培训的团支部书记感到了学校对于这次培训的重视。仪式上对这次培训的目的,管理制度,成果验收以及课程安排做了系统的讲述。因时间等诸多因素,开班仪式后就开始了第一次课程。由校团委书记王老师主持讲解的 建立健全党建带团建工作机制,女里将团的建设纳入党的将设整体格局 即学习贯彻党的xx届四中全会精神。xx大是今年9月15日召开的,身为团支部书记,对于国家最新时政是较为关注的,但由于学习任务繁重,对会议的内容并没有非常细致地阅读过。这次王书记就 党建带团建的方向,工作机制,以及扎实推进我校的基层组织建设和基层工作试点工作 等几个方面作了非常具体的讲解,并带领我们学习贯彻xx大精神,将团件的方向方法以及具体实施的一些情况以幻灯片的形式展示给我们。让我们从不太明确到深刻理解党对团建工作的重视。我们是最基层的团建单位,也是未来给党建输入新鲜血液的后备力量,更应从根抓起,他是做好工作,开展好团建工作,才能向组织靠拢。王书记还强调团支部书记是班级政治核心人物,对党对团的了解更要深刻,要起到带头作用,将党对任命群众的关爱及各种政策的下达作详细的讲解,并带领团员积极配合并深入学习党团知识理论,深化并身体力行地开展活动,做好团建工作。 早在开始培训课程前,本班团支部已在班级就 建党八十八周年党的历程 为主题进行党的理论知识宣传,每周均安排用心为大家做知识宣传。在学习了 xx届四中 精神 课程培训后,我到新华书店购买了《中共中央关于加强改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》手册,并在班级中就其中八个重点你为同学做了宣传,鼓励大家抽空上网搜索关于xx大的内容,也希望同学们能够多关注时政,多了解国家动向,能切实配合班级团支部开展各项活动。 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书 的时代早已失去,我们要放眼未来,抓住机遇,结合国家新形势,新动向,开创未来! 共青团工作实务指导 课程是由李琴老师主持讲解的,对 团章,团员,团的组织制度 等做了细致讲述,重点讲了 团支部建设 的六项内容。作为团支部书记一年多了,一年来我带领本班团支部开展了许多活动,也认真学习过 共青团工作手册 上的知识,对于李琴老师的讲解颇有感悟。在班级开展活动次数多了,效果也有,但总觉得同学对团的认识不到位,配合不够积极,却不知道问题出在哪里,该如何解决,以为自己做好本职工作,好好策划,组织开展活动便可以干得很出色了,自己总是很累,视察时常感觉力不从心。认真听完李老师的课后,我才发现自己犯了个不小的错误,对于团支部及其工作,原来我的理解偏差了。团支部是班级最基本的单位,团支部书记,宣传委员,组织委员仅仅是团支部安插管理团支部日常工作,策划组织并分配任务,让全体团员参与的领头任务,把握好活动的大方向,拿捏好具体实施过程的人,许多细节工作要安排下去,而不是一个人扛了。只有动员了全体团员,让全部人员参与其中,才能在团结的力量下做好团支部的工作,才能将实效凸显。 职业生涯规划大赛 是学校里举办的非常好的活动,大一的时候仅仅知道,却没有参加过,没有自信,也对职业感到迷茫,然而心中是很想了解这是个什么样的大赛。这次课程里却切实体会了田向阳老师向我们讲述的 大学学习与职业生涯规划 。大学生现状 忙 盲 茫 ,面对现在严峻的就业形势,大学生所受的压力越来越大,虽然在大学校园里,学习环境好,资源丰富,然而大学生毕业后还是那般无措。在这个知识大爆炸的时代,学习也不再只单纯地听老师讲课,学习的效率以及知识的创新更应该受关注,这就是田老师提出的 最优化学习 。找到最适合的方法,永远的学习与创新,从认识自我,认识职业,确定职业目标,实施策略 分解目标到评估与反馈,田老师以他职业技能主任的专业知识给我们上了精彩生动的一课。让出在迷茫与困惑的我们突然看到光亮,一份适合自己的职业,一份由自己根据自己的实际情况及兴趣,并精心准备,为之努力的职业才能让我们更好地生存下去,更好地体现自我价值。 兴趣就是天赋,天赋就是兴趣。一个人不在于能活多久,而在于你能留下多少东西。 李开复老师这样说,那么为自己做份职业生涯规划表就变得相当重要,因为只有在岗位上努力奋斗的人才能真正留下些什么! 理论知识总要用实践来证明其合理性与必然性,在课程培训之外,我们以一个学院的团支部书记诶一个小组开展了自学讨论和社会实践,将学到的知识进行交流

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