演讲与口才系列课件之上课经验总结PPT.ppt

演讲与口才;一、教学指导思想： ;二、课程的性质和任务;;四、能力与知识目标;六、课程设置与授课版块;八、考试形式与标准;社交口才; 人际沟通;教学目标：了解沟通的原则与人际沟通的技巧； 教学重点：学习人际沟通的原则并于实际； 教学难点：把沟通的原则和技巧用于实践； 教学课时：２课时； 授课方式：讲授、演示、播放视频、学生活动。; 李强酷爱烹饪，准备初中毕业后报考中职的烹饪专业，但是他的父母不同意，他们认为这个职业不体面，他们希望李强升高中、考大学，将来主修通信专业。显然李强和父母产生了分歧。 如果你是李强，你该怎样和父母沟通 才能获得他们的理解和支持？;皇帝：;二、什么是沟通？;三、沟通的模式;咱们把这篇课文抄十遍;在年轻的时候， 就要注意训练自己讲话得体，表达贴切。;沟通的力量;有效沟通——双赢;; 积极倾听，是有效沟通的开端;2、注意相互沟通的态度;D、控制情绪; 今天，有几位同学到你家开party，事先你没有征得妈妈的同意，而妈妈今天恰好身体不舒服提前下班了。回到家，当妈妈看到满屋一片狼藉时，不由得皱起了眉头，和你的同学打了个招呼就进卧室了。同学们感受到了你妈妈的冷淡，赶快离开了你家。 ;学生课堂互动;一、学生与学生沟通演示;;一、加大难度，老师介入其中 学生的课堂互动中，我介入其中，演示妈妈的角色，难度增加，让课堂的气氛达到高潮。不少学生告诉我，我演得特像他妈妈，而且，他们说以后知道该怎么去与生气的老妈沟通了。 ;选取一组学生上台，演示儿女的角色，与生气的妈妈沟通 ;情况一：在我板者脸的时候，儿子主动、积极承认自己的不对，并表示自己善后，我逐渐缓和生气的态度。最后，在他有理有节指出我的不对时，我乐意接受并表示下次会对他的同学热情欢迎。他顺利完成与妈妈的沟通。 ;情况二：在我板着脸的时候，儿子一上来就指责我不该冷淡他的同学，而我则更为生气，也让他??到更多的指责和批评，让他的沟通难堵度更大。在同学们的笑声中，他意识到沟通方法和态度的错误，改变策略，最终也完成沟通。;情况三：在我板着脸的时候，女儿首先关心我的身体状况，软化、打动我的心，主动表示今天的所有家务她全包了，最后请我热情对待她的同学，也顺利完成有效沟通。;课堂总结; 李强酷爱烹饪，准备初中毕业后报考中职的烹饪专业，但是他的父母不同意，他们认为这个职业不体面，他们希望李强升高中、考大学，将来主修通信专业。显然李强和父母产生了分歧。 如果你是李强，你该怎样和父母沟通才能获得他们的理解和支持？;谢谢大家 请多指教