第二届数学建模大赛-山东轻工职业学院.DOCVIP

山东丝绸纺织职业学院 第二届数学建模大赛成果显著 山东丝绸纺织职业学院第二届数学建模大赛在学院领导、教务处领导的关心指导下，在各位系主任和专业教师的支持和积极配合及同学们的积极参与下圆满结束。 一、达到了预期的目的。 1．本次大赛的目的之一是：为每年一届的“全国大学生数学建模大赛”选拔、发现人才，争取尽快组队参加全国的大赛。通过比赛发现了几位有一定培养前途的学生，准备在下学期集中培训，强化训练，争取早日组队参加“全国大学生数学建模大赛”。 2．本次大赛的目的之二是：在全院普及数学建模有关知识和方法，提高同学学习数学、运用数学知识和方法解决实际问题的兴趣和能力。通过比赛前的讲座和培训，同学查阅图书馆资料和网上资料，同学们对大学生数学建模有了深入的了解，知道了“大学生数学建模于1985年在美国首先发起，我国于1992年开始组织”全国数学建模大赛“，每年一届，规模越来越大，最近几年已经有很多专科院校和职业学院参赛并获奖。并且数学建模实际上就是运用数学知识和方法解决实际问题，在实际中有很广泛的用途，对生产、生活实际有很大的指导价值。 3．本次大赛的另外一个目的是：“以赛促教，以赛促学”，为实现“教、产、研”相结合的教学模式的形成和发展提供有利条件，为将来学生就业、科研奠定坚实的基础。通过比赛，我们发现了教学只注重理论教学，对数学在实际中的应用研究不足。下一步要在教学各个环节加强应用性开发和研究，改进教学方法，有意识培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新能力、协作能力、查阅资料搜集信息处理信息的能力和语言组织能力等，为社会、企业输送具备一定科研能力的新型人才。 二、为学生创新能力的发展提供了发挥的空间 大赛的形式没有按照全国大学生数学建模的格式和要求去做，而是让学生结合所学专业或自身生活实践、社会观察等自主命题，主要目的是向各专业搜集有关数学在实际运用中的实例，集思广益，为形成“教、产、研相结合”的教学模式及课题开发和研究做些基础的准备工作。因此题目是多种多样的，形式是自由开放的。对学生的发挥和创新提供了很大的空间。 如有的同学选题为：纱线的受力情况分析、合理密植、两种材料生产两种产品、农场主的收益问题优化模型、“‘线‘性的规则、数学在服装中的应用等，属于对生产实际有指导意义的论文；有的同学选题为：穿多高的高跟鞋看起来更美、租书方案等，属于与生活息息相关的问题；有的同学选题为《碟中谍3》的特技表演技巧剖析、学校餐厅就餐合理化配置优化模型、找工作技巧、数学与生活、C语言在生活中的应用等，属于对生活中的灵感和困惑的捕捉。 三、下一步措施和发展方向 尽快组建数学建模小组，开展专题研究和课题开发，从2年级开始开设数学建模选修课，利用学生、专业教师到企业实习、进修实践等机会，从企业搜集专业实践中应用数学知识和数学方法解决实际问题的实例，通过开发、研究进一步指导专业实践和生产，形成良性循环，真正形成“教、产、研相结合“的新的教学、教研模式，创出一条适合职业学院和企业的发展双赢的有效模式。 山东丝绸纺织职业学院 信息工程系 2007年7月3日 附1：第二届数学建模比赛方案 （一）活动目的：提高学生运用数学知识、数学方法、计算机知识等解决专业学习、生产实践、生活实际问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和团队精神、创新意识，挖掘发现创新型、实践性人才。同时通过比赛发现选拔部分有这方面专长的专科学生参加2007年9月份举行的全国大学生数学竞赛。 （二）活动时间：2007年5月30日至6月20日 （三）主办部门：教务处 协办单位：信息工程系 （四）评审专家团组成：学院领导、教务处领导、信息工程系教师 （五）活动日程安排： 培训时间：5月30日（12周周三16：20） 报名截止时间：5月31日 论文征稿时间：6月11日至6月20日 评审时间：6月21日至6月22日 成绩公布和奖品发放：6月26日至月28日 （六）评分标准：（抄袭的作品0分） 1．选题准确，题目新颖，切合实际，运用知识得当。（20分） 2．语言流畅，语句简练，字体清晰，表达准确，符合格式。（10分） 3．论证充分，结论正确，推理严谨，逻辑性强。（30分） 4．有独到见解、创新意识，解决问题的方法和手段巧妙、准确。（20分） 5．论文有一定的实用价值，有一定的可行性。（10分） 6．有参考文献或查阅有关网站信息，数据和信息可靠。（10分） （七）评比及奖励办法 （1）按中专、五专、普专分别评奖。 （2）各设个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖占