【中考复习精要】2014年中考复习(知识梳理+考点精讲+课后提升)第 三 部 分 ：现代文阅读 记叙文阅读PPT.pptVIP

■ 第26~27课 记叙文阅读;一、记叙的要素、顺序和线索 1．记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2．记叙文的线索。 记叙的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： (1)以具体事物或事物的特征为线索； (2)以人物或人物的特征为线索； (3)以中心事件为线索； (4)以思想感情为线索； (5)以时间推移或空间变换为线索； (6)以“我”的所见所闻为线索。 3．常见的叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙。;二、记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④引用的句子；⑤起承转合的句子。 (一)重点语句和关键词语的含义 1．联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的特殊含义。 2．联系具体语言环境，借助上下文去推测，判断词语的言外之意。 3．结合整篇文章的语境分析句子的深层含义。 (二)重点语句和关键词语的作用 作用要从两方面考虑。一从结构上，常起以下作用：①承上启下，过渡；②总领下文；③小结上文；④设伏笔；⑤作铺垫。二从内容上，常有以下作用：①开篇点题；②深化中心；③点明主旨(画龙点睛)。;三、记叙文段落层次的划分，思想内容的把握 1．记叙文结构层次的划分。 划分段落层次方法：(不同的依据可有不同的划分法) (1)按时间推进划分(时间词语为标志)； (2)按空间变换划分(地点词语为标志)； (3)按感情的变化划分； (4)按选材角度或内容的变化划分； (5)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式)。 2．段意、层意的概括。 归纳层次大意主要有三种形式：一是用最简洁的文字说明各层写了什么；二是用表明作者观点的话来概括；三是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求简洁，不要过多复述；三是力求明确，不能笼统含糊。 3．概括归纳记叙文的中心内容。 ; (2013·山西)阅读下面的文章，完成第1～6题。(25分) 绿茵场上的非主流 ①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。 ②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。 ③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。 ④2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。 ⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。;5．本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？(3分) __好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后阅读、寻找答案。__ 6．王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢？于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。(6分) 材料一：达·芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作《蒙