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网上教学支撑平台现状分析 摘要 现在国内许多院校都在开展或准备开展基于Internet的教学试验，面临选择或开发支持网上教学的教学平台问题。本文介绍了相关研究和产品的一些情况，分析总结出网上教学平台应该具备的核心功能，作为大家选择平台、开发平台的参考。 在Internet普及之前，远距离教学是通过电话、电视、录象带和信件等方式异步地传递教学信息。最近几年，开始采用基于Internet的远程教学，World Wide Web被公认为是最强大的课程信息发布媒体，成百上千的课程已经上网，还有更多的学校和老师正在考虑开展基于Web的教学。 基于Web的教学(WBI：Web-Based Instruction)，就是用万维网作为教学媒体，传送教学内容，在网上实施教学、管理教学，并进行网上测试和网上交流。 实际地、完整地实施基于Web的教学，需要一套易用、高效的网上教学支撑平台的支持。目前在国际市场上已有一些这样的产品，如Lotus 公司的 LearningSpace(/home.nsf/ welcome/learnspace)、英属哥伦比亚大学计算机科学系开发的WebCT (Web Course Tools, http://homebrew.cs.ubc.ca/webct/)、WBT System公司的TopClass(/)和加拿大Simon Fraser大学开发的Virtual–U(http://virtual-u.cs.sfu.ca/vuweb/)。国内许多公司和学校也正在开发或准备开发类似的软件，如各重点院校为准备现代远程教学而开发的教学支持系统。 了解网上教学支撑平台应该具有的功能、可以或应该提供哪些方面的辅助支持、目前的产品各具有哪些特点等，对于有效地开展网上教学是十分重要的。本文首先介绍网上教学支撑平台的现状，然后分析概括出网上教学支撑平台应该具备的核心功能，作为网上教学支撑平台选择和开发的参考。附表对目前世界上最著名的20种网上教学支撑平台的功能进行了分析比较。 网上教学支撑平台现状概述 大约是在96年底97年初开始出现支持网上教学的软件平台，近年来更是层出不穷。 一个完整地支持基于Web教学的支撑平台应该由三个系统组成：网上课程开发系统、网上教学支持系统和网上教学管理系统，分别完成Web课程开发 、Web教学实施和Web教学管理的功能。现在市场上的许多产品都是从这三方面的某一方面发展起来的，经过多年的积累和扩展成为可以支持Web上课程开发、教学传递和管理的综合平台。比如Authorware 和ToolBook 都是很著名的多媒体开发工具，Macromedia公司的Authorware 4.0(/ software/authorware/)已经可以开发网上课程，与该公司的 Pathware软件配合实现网上教学。为了适应网上课程开发的需要，Asymetrix 公司为普通用户和专业用户分别推出了 ToolBook II Assistant 和 ToolBook II Instructor(/ products/toolbook2/)，与该公司的Librarian配合也可以实现完整地网上教学。另外一类远程教学支撑平台是从网页开发工具和网站建设工具角度出发，如Mad Duck 技术公司开发Web course in a Box(/index.html)；还有一类远程教学支撑平台从网上测试工具发展而来，如Allen Communication Inc.的 QuestNet+，与该公司的 Designers Edge 软件配合可以进行深入的课程设计和分析（/）。后两类平台一般要比第一类平台更强调无须学习编程，无需掌握HTML就可以开发出所需要的课程，可以满足网上教学的常规要求，只是所开发的课程有结构雷同、个性不强、发挥余地有限的缺点。 象Pathware、Librarian这样独立的教学管理和教学支持软件往往可以和多个素材开发工具配合使用，以支持远程教学课程的设计和传授。目前远程教学平台的开发热点也主要是集中于网上教学管理系统和教学支持系统的开发，对教学过程提供全面但是比较基础的支持，如学生注册、教学传递、教学追踪等，在此之上的进一步发展必然是提供对课程开发以及教学过程较深层次的支持。象Mentorware 公司的Mentorware(/) ，英属哥伦比亚大学计算机科学系开发的WebCT，WBT System 的TopClass等。教学管理软件的另一发展维度是从虚拟教室向虚拟大学、虚拟社区的方向发展，以期提供对更大范围、更多层次的学习支持，如加拿大Simon Fraser大学的Virtual – U。 Web作为教学媒体，其优势不仅在于它是很好的内容载体，可以随时随地地访问，还在于它提供了很多交流渠道，可以促进师生之间、学生之