《搜索网站》教学设计 陕飞二中 王文哲.docVIP

第三章 网上搜索和软件下载 《第一节 搜索网站》教学设计 汉中市陕飞二中 王文哲 一、教案背景 面向学生：初中一年级 学科：信息技术 课时：1课时 二、教学课题 《搜索网站》 三、教材分析 教材采用的是陕西科学技术出版社组织编写的七年级《信息技术·下册》。本节课的内容是《第三章 网上搜索和软件下载》中的第一节内容《搜索网站》。 学生在本节课之前已经学习了《初识Internet》和《网上浏览》两部分内容，对于基础的理论知识和上网的基本方法已经有所掌握，作为本节内容是在原有知识掌握的基础上来完成特定网站的搜索的，是原来基础的提高。因此本节课的课堂设置要让学生成为任务的主体，让学生亲自感受搜索的乐趣。 教学方法 大多信息技术课都是以教师演示，学生跟着操作掌握，然后教师再布置以任务完成巩固学习效果为主。这样的课堂学生的学习过于被动，对于课堂知识的掌握有一定的局限性。因此，在本节课的讲授过程中，教师以学生为主体，教师出以任务，学生无论采用何种方法只要能完成任务，教师就会给予肯定，在课堂中充分发挥学生的主观能动性，教师在必要的时候要对知识归纳总结，形成学生易于接受的方法，这样课堂教学效果会更好。 教学目标 1.知识与技能 （1）了解常用到的搜索引擎； （2）掌握Baidu和Google进行网站搜索的基本方法； （3）掌握Baidu和Google中按专题目录搜索的基本方法； （4）了解目前一些其它的搜索网站； 2.过程与方法 通过设置各种情景让学生利用两种目前最常用的搜索网站进行任务的完成。 3.情感态度价值观 结合生活总的实际来设置各种任务，让学生学有所用。通过课堂中的小比赛活动，增强学生的团队精神和竞争意识。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 教学思路 引入学习主题 同学们，春天来了，万物复苏，大地一派生机的气象。我们汉中每年三月份都会举办“中国最美油菜花节”活动，全国各地的游客都会来汉中参观旅游。我们是汉中人，应该为此感到骄傲和自豪。请问，今年的“中国最美油菜花节”是几时开始？在那个县举办啊？ 同学们讨论，踊跃发言。 让学生以主人翁的意识参与到此次问题中来，引起学生学习的兴趣。 搜索 网站 的 概念 提问：我们如何获得刚才问题的答案呢？提出解决的思路，引出什么是索索网站？ 教师提示：（给出问题的链接地址） 487146604.shtml 搜索网站：人们把具有搜索工具的网站称为搜索网站。 回答：看书，查资料，网上搜索…… 最先打开网页的学生进行朗读，学生和老师一起聆听。 通过问题引出“搜索网站”的概念。 搜索 引擎 的 分类 提问：互联网是一个浩瀚的信息海洋，内容包括万象，每天都会有新的网站出现，那我们如何快速找到自己所需要的内容呢？ 引出搜索网站是怎样分类的？ 搜索引擎为两大类。一类按“关键词”进行搜索，一类是按“专题信息”搜索。 老师刚才的答案就是用搜素引擎的搜索功快速得到的。 教师提示学生查阅课本P25页。阅读并回答。 教师利用教学控制软件，将学生的屏幕放大全班进行阅读。 对学生回答的搜索网站进行分类，加深学生的印象。 利用Baidu进行“关键词”搜索 任务： 1、同学们知道我们学校的网址不？ 2、如何或许我们学校的网址呢? 3、老师根据学生的完成情况总结。 指导学生登陆网址： 提问：这个网址是如何得到的？ “关键词”（在搜索网站里输入内容） 学生探究任务： 完成p26页“北京大学”网址的查询任务。 查询汉中本地大学“陕西理工学院”网址的查询任务。 根据掌握的情况学生分组完成其它大学网址的查询工作。 利用GOOGLE搜索网站完成以上任务。 比较Baidu和Google的区别。 学生分组进行探讨，因为一部分学生已经知道如何搜索，让已经掌握到的当小老师。 学生总结回答：在Baidu或者Google的搜索栏离输入“汉中市陕飞二中”即可。 根据实际情况学生科选择任务来完成。 北京大学网址： / 陕西理工学院网址： / 培养学生自主探究和团队合作解决问题的能力。 学生探究的任务要充分考虑到学生的差异性，基础好的同学可以全部完成。 培养学生自主学习的能力，扩展学生的知识面。 Baidu和Google的区别 教师提问： 请问Baidu和Google在搜索上有什么区别？（学生自主探究） 教师让学生完成次任务，并分组选代表来回答。 学生回答的内容五花八门，不能统一。 教师提供网址进行说明： /view/40df351910a6f524ccbf8533.html 教师总结：百度是目前最大的中文搜索网站之一，它提供了多种搜索方式，但主要还是以“关键词”为主要方式；谷歌是互联网上搜索功能最为齐全的网站