2017-2018学年高中历史 第五单元 杰出的科学家 第18课 近代科学体系的奠基人牛顿课件 岳麓版选修.pptVIP

第18课　近代科学体系的奠基人牛顿 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一、成长的足迹 1.中学时代 牛顿12岁进入中学读书,后由于家境贫寒,曾经一度辍学。由于牛顿的好学精神感动了舅舅,舅舅劝说牛顿母亲让他复学。 2.大学时代 1661年牛顿进入剑桥大学三一学院,在这里,牛顿悉心研究了欧几里得和笛卡儿的几何学,发现了代数二项式定理。这些为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实基础。 3.回归故乡 1665年牛顿回到了故乡,在这期间他发明了微积分,发现了日光的组成,并开始研究引力问题。 目标导航 预习导引 结合时代背景分析牛顿出生的大环境。 提示:政治上,英国资产阶级革命正在进行;经济上,资本主义经济发展;思想上,文艺复兴、宗教改革,解放了思想;自然科学上,出现伽利略等近代自然科学家。 目标导航 预习导引 二、万有引力定律 1.前人的基础:在牛顿以前,天文学家开普勒发现了行星绕日运动的三大定律,伽利略也发现了力学的一些基本原理。 2.万有引力定律 (1)证明:牛顿通过大量的研究,充分证明了宇宙间所有的物体都是相互吸引的。他把这种无处不在的引力,称做“万有引力”。 (2)撰文:1686年,牛顿撰写了《自然哲学的数学原理》一文,提出了力学的三大定律和万有引力定律,为经典力学规定了一套基本概念。 (3)意义:“万有引力定律”的创立,对以后的天体研究起了极大的推动作用,人们把牛顿力学体系的建立当做近代科学体系形成的标志。 目标导航 预习导引 从主观方面分析为什么牛顿能取得如此大的成就。 提示:具有虚怀若谷、谦虚好学的精神;尊重他人的科研成果,勇于探索的精神;甘于寂寞、献身科学的精神等。 目标导航 预习导引 三、晚年的困惑 1.原因 (1)个人生理和心理方面:由于过度疲劳以及为确定最先发明权与同行的争吵,牛顿心境不佳,性格变得固执易怒,患上了严重的忧郁症。 (2)认识的局限性方面:大千世界的奥秘无穷无尽,人们对它的认识也总是相对的。 (3)宗教神学的影响:在牛顿生活的那个时代,中世纪神学的巨大阴影还未消退。 2.表现:晚年的牛顿转而迷恋和钻研宗教与神学思想,写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文。 目标导航 预习导引 3.牛顿的地位 (1)牛顿是近代自然科学体系的奠基人。 (2)从伽利略到牛顿,是实验自然科学诞生的时代,对后来科学的发展产生了深远影响。 问题导学 当堂检测 一、牛顿在社会发展中的作用 活动与探究 材料一　在这方面,他以伽利略的研究为基础,将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动,牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。 材料二　伽利略发现,运动中的物体若无一定的外力使它转向,便做匀速直线运动,这一发现要求人们必须解释:为什么行星不以直线飞离,而趋于落向太阳,结果形成其椭圆形的轨道;为什么月亮同样趋于落向地球。 问题导学 当堂检测 材料三　牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律……实际上,自然界好像是一个巨大的机械装置,按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。……因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法国著名的启蒙思想家)所说的,“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则,而且一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则,完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。 ——以上材料均摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 问题导学 当堂检测 (1)据材料一、材料二,探究牛顿经典力学诞生的客观条件。 提示:继承前人的科研成果;科技自身发展的要求。 (2)牛顿物理分析方法的特征是什么? 提示:利用数学做完整的推演;注重实验。 (3)据材料三,结合所学知识探究牛顿经典力学产生的影响。 提示:牛顿经典力学开创了物理学的新时代,推动了近代科学的发展;对社会意识形态的发展产生了巨大影响,为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。 二、对牛顿的评价 活动与探究 材料一　让人们欢呼人类曾经诞生过一位堪称伟大作品的人物。 ——牛顿墓碑题词末句 材料二　莱布尼茨曾说过:“在从世界开始到牛顿生活的时代的全部数学中,牛顿的工作超过了一半。” (1)请根据所学知识探究分析,材料一、材料二中为什么对牛顿有这样高的评价? 提示:牛顿发现了代数二项式定理;发明了微积分;发现了日光的组成;提出了力学的三大定律和万有引力定律,建立了牛顿力学体系。 (2)结合时代背景,分析牛顿取得这些成就的原因。 提示:欧洲工商业的迅速发展和殖民扩张的需要为科学的发展奠定了物质基础;文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想;牛顿扎实的基础知识,勤奋和严谨的工作态度,热爱科学、追求真理的精神;借鉴了前人的