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言语理解与表达解题技巧 言语理解与表达的题型 1、选词填空 2、语句表达 3、阅读理解 选词填空题型的设题方式 选词填空主要考察应试者对词义的辨别分析能力。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空格，要求你从题后所给的四个词中选出一个词填入句中空格内，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。 例：送货上门当然是促销的一个好办法，但如果我们送上门去的不是优质品，甚至是假冒货，又怎能受到客户的______呢? A.垂青 B.青睐 C.表扬 D.好感 选词填空解题技巧 首先要弄清每个词汇的词义、词性以及它们之间的区别。 然后要对整个句子需要表达的意图进行准确分析。 作出正确判断，并把该词放到句中再读一遍，看是否通顺。 在行测中，出现的词都将是一些常用词（大多是动词或形容词），而不会出现偏僻的词汇。 选词填空题型举例1 例：旅游胜地名泉多，但“天下第一泉”就有四处。而《神州名泉》一书列为天下第一的名泉竟达十处。到底谁是第一，恐怕陆羽再世，也会感到_____的。 A．苦恼 B．怅惘 C．劳神 D．难断 解答：“苦恼”是指痛苦烦恼；“怅惘”是指惆怅迷惘；“劳神”则是指精神上的疲劳，因事件难以处理而感到烦恼；“难断”是指难以作出判断。此题中只有“难断”使原文意思表达得最准确。 选词填空题型举例2 例：对盗伐林木者要严肃查处，如果姑息肇事者，少数人得不到惩处，就会使更多的人_____，最终使国家资源蒙受损失。 A．以身试法，肆无忌惮，群起效尤 B．肆无忌惮，以身试法，群起效尤 C．肆无忌惮，群起效尤，以身试法 D．群起效尤，以身试法，肆无忌惮 解答：只有选项C才能使原文意思表达得最准确、最连贯，故正确答案为C。 语句表达的设题方式 语句表达主要考查应试人员对言语表达中语气、词序、语法结构等的理解程度。通常考试有以下三种形式： 1、病句判断 2、歧义辨析 3、长句理解 病句判断 常见病句种类： 1、词语使用不当 2、语序不当 3、搭配不当 4、成分残缺或赘余 5、结构混乱 6、不合逻辑 1、词语使用不当 （1）同义词混用 （2）词性误用 （3）虚词错用 （4）代词使用不当 （5）数量词使用不当 （6）生造词语 （7）成语误用 例1：小陈十分聪明刻苦，仅仅半年，就能够用英文交谈了，说得相当流利。“英文”应改成“英语”。 例2：教师的生活是这样的紧张，这样的艰苦。他们愿望学生考出好成绩，比学生还迫切。“愿望”是名词，应改成动词“希望”。 例3：例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。“处心积虑”一般为贬义词，应改成“殚精竭虑”。　　 2、语序不当 语序不当的种类： （1）名词修饰语位置不当 （2）动词修饰语位置不当 （3）关联词语的位置不当 2、语序不当 （1）名词修饰语位置不当 多项定语与中心语的正确次序一般是： ① 表领属性的或时间、处所的； ② 指称或数量的短语； ③ 动词或动词短语； ④ 形容词或形容词短语； ⑤ 名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。 例：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确次序应为：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。 2、语序不当 （2）动词修饰语位置不当 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： ① 先时间后处所； ② 先介词结构后情态动词、形容词； ③ 表示对象的介词结构一般紧靠中心语； ④ 不要弄错修饰对象。 例：在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。 解答：“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前。 例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。 解答：“陆续”应修饰“有”。 2、语序不当 ?（3）关联词语的位置不当 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 解答：“他”应移到“如果”后面。 例：要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 解答：“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。 3、搭配不当 搭配不当是常见语病，是病句判断的重点，几乎每次考试都有此类语病题。（1）主谓搭配不当 （2）动词和宾语搭配不当 （3）修饰语和中心语搭配不当 （4）一面与两面搭配不当 （5）否定与肯定搭配不当 （1）主谓搭配不当 例1：我国棉花的生产，过去不能自给。 解答：不能自给的是“棉花”而不是“生产”。 例2：